Hoofdstuk 6: Paragraaf 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 6, paragraaf 3

Veelkleurige samenleving

Bron 1: 

• Terugblik
• Leerdoelen
• Instructie
• Aan de slag!

Wat gaan wij doen vandaag?

Studiewijzer

d

Week 22	Lesdoel	Opdracht
10 juni t/m 14 juni	A: Je kunt drie belangrijke groepen migranten noemen en uitleggen waarom zij naar Nederland kwamen. B: Je kunt uitleggen hoe de integratie van migranten in Nederland verliep. C: Je kunt uitleggen wat wordt bedoeld met diversiteit en in hoeverre Nederland een inclusieve samenleving is.	Lees: paragraaf 3 hoofdstuk 6. Maak: opdracht 1 t/m 14.

A: Migratie

Migratie

• Migrant; Iemand die naar een ander land verhuist
• Na WO 2; Veel migranten naar NL
• Ontstaan Multiculturele samenleving; 

Samenleving waarin groepen met verschillende culturen samenleving

Bron 2: Indo-Europese meisjes in Batavia (1925-1935)

A: Migratie

Naar NL veel groepen migranten;

1. Migranten uit Nederlandse koloniën: 

• Indonesië (1949)

Bron 3: Indische migranten komen aan in Nederland. 

A: Migratie

Naar NL veel groepen migranten;

1. Migranten uit Nederlandse koloniën: 

• Indonesië (1949)
• Antillen (Jaren 60)

Bron 4: Een containerschip verlaat de haven van Curaçao.

A: Migratie

Naar NL veel groepen migranten;

1. Migranten uit Nederlandse koloniën: 

• Indonesië (1949)
• Antillen (Jaren 60)
• Suriname (1975)

Bron 5: Monument ter herinnering aan de onafhankelijkheid

A: Migratie

Naar NL veel groepen migranten;

2. Gastarbeiders

• Spanjaarden
• Italianen
• Turken
• Marokkanen
• Vanaf jaren 90; Oost-Europa

Bron 6: Italiaanse arbeidsmigranten in Nederland

A: Migratie

Naar NL veel groepen migranten;

3. Vluchtelingen

• Vervolgingen
• Geloof
• Afkomst
• Geaardheid

Bron 7: Tegenwoordig voel Oekraïense vluchtelingen in Nederland

B: Integratie

De overheid bemoeide zich weinig met de integratie van migranten.

• Migranten zouden zelf terugkeren
• Moeizame deelname samenleving

Wat is integratie eigenlijk?

• Migranten worden onderdeel van de samenleving
• Aan elkaar aanpassen

Bron 2: Pension met Turkse en Marokkaanse gastarbeiders in de jaren 1970. Mensen dachten dat deze gastarbeiders tijdelijk bleven

B: Integratie

Integratie mislukt

1. Migranten wonen gescheiden van Nederlanders
2. Gastarbeiders raken banen kwijt
3. Discriminatie op de arbeidersmarkt
4. Culturele verschillen, spanningen en onbegrip. 

Bron 3: Molukkers werden ondergebracht in onder meer een oud concentratiekamp in Vught. 

B: Integratie

Overheid krijgt aandacht voor integratie

• Verbod op discriminatie
• Beperking op migratie
• Migranten eisen opleggen (taal en cultuurlessen)
• Situatie verbeterd langzamerhand

A: Migratie

Bron 2: 

Aan de slag!

Lees: paragraaf 3 hoofdstuk 6.

Maak: opdracht 1 t/m 14. 

Donderdag af: 1 t/m 10.

Klaar?

Samenvatten paragraaf 3 van hoofdstuk 6.

Leren paragraaf 3 van hoofdstuk 6.

Stiltebloktimer

Hoofdstuk 6, paragraaf 3

Veelkleurige samenleving

Bron 1: 

• Terugblik
• Leerdoelen
• Instructie
• Documentaire

Wat gaan wij doen vandaag?

Studiewijzer

d

Week 22	Lesdoel	Opdracht
10 juni t/m 14 juni	A: Je kunt drie belangrijke groepen migranten noemen en uitleggen waarom zij naar Nederland kwamen. B: Je kunt uitleggen hoe de integratie van migranten in Nederland verliep. C: Je kunt uitleggen wat wordt bedoeld met diversiteit en in hoeverre Nederland een inclusieve samenleving is.	Lees: paragraaf 3 hoofdstuk 6. Maak: opdracht 1 t/m 14.

C: Meer diversiteit

NL heeft veel diversiteit

Als mensen op allerlei manieren van elkaar verschillen

Als iedereen kan meedoen in de samenleving, dan noemen wij dat:

Inclusieve samenleving

Hoe zit dat met NL?

Bron 2: 

C: Meer diversiteit

Zowel Ja én nee:

• Meer vrouwenrechten
• Homorechten
• Groeiende acceptatie
• Groeiende haat
• Social media

Bron 2: Invoering van het homohuwelijk in 2001. 

npo.nl