1m/h spelling, blok 1 en 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

spelling blok 1 en 2, 1m/h

Ken je belluh spelluh?

Noem 3 dingen die je kunt aan het eind van de paragraaf spellen blok 1.

Je kunt aan het eind van de paragraaf Spelling:

- kenmerken van een persoonsvorm benoemen

- het verschil tussen een stam en een ik-vorm uitleggen

- de persoonsvorm vervoegen in de tegenwoordige tijd

Maak opdracht 18, lees daarna het gele blok op blz. 27. Je krijgt er straks vragen over.

Maak opdracht 19, lees het gele stuk op blz. 28 en maak opdracht 20

Huiswerk: opdracht 18 t/m 23

Welke kenmerken bepalen hoe de persoonsvorm eruit ziet?

Wat is het verschil tussen een ik-vorm en een stam van een werkwoord?

Vandaag

- huiswerk (opdracht 18 t/m 21)

- bijzondere werkwoorden

- 1e, 2e en 3e persoon

- maken opdracht 22 t/m 25

Wat is het antwopord op vraag 12, van opdracht 20, blok 1?

Wat heb jij opgeschreven bij opdracht 21, vraag 3?

Bijzondere werkwoorden 

Schrijf de stam op van uitnodigen

Schrijf de ik-vorm op van uitnodigen

Wat valt je op?

Schrijf de stam op van vergissen

Schrijf de ik-vorm op van vergissen

Wat valt je op?

Aantekeningen

Bij grammatica hebben we scheidbare werkwoorden behandeld. Daarbij schrijf je een gedeelte van het werkwoord op en andere plek.

opruimen - (ik) ruim op 

De ik-vorm is hier het woordje ruim, maar op zetten we er wel achter

De stam is opruim, de laatste letter van de stam is een m

Daarnaast zijn er werkwoorden die vooral op een persoon zelf slaan.

zich vergissen - ik vergis me

De ik-vorm is hier vergis, maar me schrijf ik er wel bij. 

De stam is vergiss, de laatste letter is een s. 

Aantekening 2

De 2e persoon enkelvoud (je/jij) is een lastige. Deze kan namelijk als ik-vorm én als 

ik-vorm + t geschreven worden. 

Jij koopt morgen een nieuw schrift.

Koop jij morgen een nieuw schrift.

Wat valt je op aan de positie van jij?

Soms is dit lastiger.

Vul het juiste werkwoord in:
...... (vinden) jij dit ook zo lastig?

Vul in:
..... (vinden) je broer dit ook zo lastig?

Wanner wel en wanneer geen ik-vorm + t

De beste manier om dit te achterhalen is het door het onderwerp van de zin te zoeken (jij of je) en te kijken waar deze staat (voor of achter de persoonsvorm)

Je kunt echter ook een truc gebruiken. Als je het werkwoord lopen invult in plaats van het werkwoord dat er staat en je lees te hele zin, dan hoor je of de persoonsvorm moet eindigen op een -t.

Vind je dat leuk? - Loop je dat leuk?

Vindt je broer dat leuk? - Loopt je broer dat leuk?

Maak opdracht 22 en 23 (10 minuten)

1e, 2e of 3e persoon

1e rood = ik, me, wij, ons (dichtbij), het gaat om jezelf

2e blauw = je, jij, jullie in de buurt, aanwijsbaar

3e geel = hij, zij, ze, haar, kan overal zijn

Maak opdracht 24 en 25

Vandaag

Terugblik op huiswerk, opdracht 25

Opdracht 18, blz. 82

De pv in de verleden tijd

Wazzup?

1. Lezen

2. Wat weet ik?/Wat kan ik?

3. Het voltooid deelwoord, hoe werkt dat.

Straks kan ik voltooide deelwoorden spellen.

Op welke 3 manieren kan ik een persoonsvorm spellen in de tegenwoordige tijd?

Op welke vier manieren kan je de vereleden tijd van zwakke werkwoorden spellen?

Hoe weet ik of de ik-vorm van een werkwoord in de verleden tijd wordt aangevuld met -de of -te?

Vul de persoonsvorm in in de verleden tijd.

Joachim en Mesi ........... (beantwoorden) alle vragen.

Vul de persoonsvorm in (tegenwoordige tijd)

......... (vinden) je vader dat nog steeds vervelend?

Leg uit waarom vermoeden geen sterk werkwoord is.

Voltooid deelwoord 

Aantekening

Voltooid deelwoorden kom je tegen in zinnen waar ook een vorm in staat van 'zijn', 'hebben' of 'worden'. Ik heb gisteren gefietst.

De voltooid deelwoorden van sterke werkwoorden eindigen meestal op -en.

Het kind is verdwenen

Ik heb lekker gegeten

Ze heeft haar cavia gebeten

Voltooid deelwoord 

Aantekening

Bij zwakke werkwoorden kun je twee strategieën gebruiken. 

1. Je verlengt het voltooid deelwoord met een -e.   geleen.. - geleende    als je een d hoort,

    schrijf je een d. Hoor je een t aan het eind, dan schrijf je een t. 

2. Je kijkt of de laatste letter van de stam van het werkwoord 't x kfschp zit. Als dat zo is, dan schrijf je een t.  

Jan is verhuis..      stam is verhuiz, zit niet in 't kfschp, dus verhuisd.   

Vandaag

1. Lezen (zet de laptop al vast aan en leg je schrift open op je tafel bij les 26)
2. Huiswerk nakijken (nakijkeboek in Magister). Stel vragen bij antwoorden die je niet begrijpt.
3. Inoefenen pv en vdw spellen
4. Inplannen formatieve toets en eindtoets

 

 5. Wat kun je nu en wat moet je kennen/kunnen

oefenen

• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/Oefeningen/pvvt.htm
• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/pv%20vd%20heel%20ww3.htm
• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/Oefeningen/ttvtzwak.htm
• https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-persoonsvormen-in-de-tegenwoordige-en-verleden-tijd-en-voltooide-deelwoorden/
• https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-persoonsvorm-tt-en-vt-en-voltooide-deelwoorden/

Vandaag

1. lezen

2. bespreking grammaticatoets (laptop noodzakelijk)

3. spellingopdracht (zie agenda-Magister)

4. aan de slag met oefenopdrachten 

5. in 2-tallen, beat the 20 seconds

web.microsoftstream.com

Deze kaartjes heb ik gebruikt. Sleep ze naar de zin.

Ik ....... (vergoeden) de schade straks wel.

persoonsvorm

infinitief

voltooid deelwoord

tegenwoordige tijd

verleden tijd

't x kfschp

laatste letter stam

ik-vorm + t

ik-vorm

meervoud

hele werkwoord

enkelvoud

eerste persoon ev

tweede persoon ev

derde persoon ev

ik-vorm + te

ik-vorm + ten

ik-vorm + de

ik-vorm + den

langer maken met een -e, Wat hoor je? Je schrijft dus.

Deze kaartjes heb ik gebruikt. Sleep ze naar de zin.

Ze ...... (schudden) van nee, toen hij haar verkering vroeg.

persoonsvorm

infinitief

voltooid deelwoord

tegenwoordige tijd

verleden tijd

't x kfschp

laatste letter stam

ik-vorm + t

ik-vorm

meervoud

hele werkwoord

enkelvoud

eerste persoon ev

tweede persoon ev

derde persoon ev

ik-vorm + te

ik-vorm + ten

ik-vorm + de

ik-vorm + den

langer maken met een -e, Wat hoor je? Je schrijft dus.

Deze kaartjes heb ik gebruikt. Sleep ze naar de zin.

Ze heeft het ........ (afzeggen).

persoonsvorm

infinitief

voltooid deelwoord

tegenwoordige tijd

verleden tijd

't x kfschp

laatste letter stam

ik-vorm + t

ik-vorm

meervoud

hele werkwoord

enkelvoud

eerste persoon ev

tweede persoon ev

derde persoon ev

ik-vorm + te

ik-vorm + ten

ik-vorm + de

ik-vorm + den

langer maken met een -e, Wat hoor je? Je schrijft dus.

Deze kaartjes heb ik gebruikt. Sleep ze naar de zin.

Ga jij morgen ook ........ (kaarten)?

persoonsvorm

infinitief

voltooid deelwoord

tegenwoordige tijd

verleden tijd

't x kfschp

laatste letter stam

ik-vorm + t

ik-vorm

meervoud

hele werkwoord

enkelvoud

eerste persoon ev

tweede persoon ev

derde persoon ev

ik-vorm + te

ik-vorm + ten

ik-vorm + de

ik-vorm + den

langer maken met een -e, Wat hoor je? Je schrijft dus.

Deze kaartjes heb ik gebruikt. Sleep ze naar de zin.

Onze honden ........ (bedelen) gisteren bij elk tafeltje.

persoonsvorm

infinitief

voltooid deelwoord

tegenwoordige tijd

verleden tijd

't x kfschp

laatste letter stam

ik-vorm + t

ik-vorm

meervoud

hele werkwoord

enkelvoud

eerste persoon ev

tweede persoon ev

derde persoon ev

ik-vorm + te

ik-vorm + ten

ik-vorm + de

ik-vorm + den

langer maken met een -e, Wat hoor je? Je schrijft dus.

oefenen

• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/Oefeningen/pvvt.htm
• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/pv%20vd%20heel%20ww3.htm
• https://leestrainer.nl/Leerlijn%20werkwoorden/Oefeningen/ttvtzwak.htm
• https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-persoonsvormen-in-de-tegenwoordige-en-verleden-tijd-en-voltooide-deelwoorden/
• https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-persoonsvorm-tt-en-vt-en-voltooide-deelwoorden/

Probeer in 20 seconden met vaktaal uit te leggen hoe je het werkwoord spelt in de volgende zin.

Meneer Munk ...... (braden) de schildpad eerst aan, voordat
deze in de soep gaat.

Nog een keer!

Ze hebben vast de verkeerde ingrediënten gebruikt.