Focus op de kern

Focus op de kern

Kernconcepten in je vakwerkplan

Beginevaluatie

Er is geen goed en er is geen fout!

Ik voel mij vandaag:

Ik weet wat de SLO-doelen zijn voor mijn vak

1. Ja
2. Nee

Ik weet wat de examendoelen zijn voor mijn vak (2025)

1. Ja
2. Nee

Ik weet waar ik de SLO doelen voor mijn vak kan vinden

1. Ja
2. Nee

Wat is het doel van een syllabus?

1. Docenten pesten
2. Boodschappenlijst maken
3. Handleiding voor lesgeven
4. Handleiding voor je vak

Ik weet waar ik de syllabus kan vinden voor mijn vak

1. Ja
2. Nee

Wat is een onderdeel van zelfregulerend leren?

1. De vaatwasser uitruimen
2. Borging kernconcepten
3. Kiezen waar je je huiswerk maakt
4. Taakgerelateerde opdrachten geven aan de hele klas

Wat is backwards mapping?

1. Achteruit lopen
2. Een boek van achter naar voren lezen
3. Je doelen stellen vanuit je eindpunt
4. Bepalen vanuit de onderbouw waar je naartoe werkt

Waarom is het belangrijk om je bewust te zijn van de kerndoelen van je vak van jaar 1 tot aan C(SP)E?

1. Omdat je overal ingezet kan worden in je eigen vakgebied
2. Zodat je weet waar je de leerling op moet voorbereiden (CE)
3. Zodat je elk vak kunt geven
4. Dit is niet belangrijk

4 kwadranten ZRL

Volledig zelfregulerend leren is mogelijk als aan alle 4 de kwadranten volledig wordt voldaan.

Borging kernconcepten

1. Logica van het leren: doorlopende leerlijn, vakdidactiek

2. Curriculum bewustzijn: waar moet de leerling uiteindelijk aan voldoen (ook per leerjaar)? Waar moet je als docent je leerling op voorbereiden? Moet alles van de methode echt gedaan worden?

3. Fundamentele concepten: kennis van vaktaal i.c.m. omzetten naar dagelijkse taal (CAT-DAT).

4. Overzicht, inzicht en begrip: wat moet de leerling kunnen om naar de bovenbouw te gaan? Waarom moeten ze dit kunnen?

Wat is de opdracht?

- Overzicht maken van de kernconcepten van je vak per leerjaar door middel van backwards mapping. 

- Creeëren doorlopende leerlijn voor je vak.

- Dit verwerken in het format in Teams. 

Voorbeeld: nask 

Hoe kun je dit aanpakken?

1. Doorlezen opdracht in Teams.

(FO-medewerkers - bestanden - secties)

2. CE maken van je vak

2. Syllabus doorspitten in Teams. 

(FO-medewerkers - bestanden - secties)

3. SLO doelen doorspitten in Teams.

4. Doelen onderverdelen per leerjaar / toets / thema via format. 

5. Eigen keuze tussen format 1 of format 2. 

(FO-medewerkers - bestanden - secties)

6. Onderbouw docenten bekijken de bovenbouw en andersom.

7. Eigen invulling.

Welke 2 dingen heb je geleerd vandaag?

Welke vragen heb je nog na deze les?

En nu?

Doornemen kerndoelen

- Kun je alles vinden op Teams?

- Bespreek met sectiegenoten jouw ideeën

- Overleg met andere secties over hun ideeën

- Overstijgend werken?

- Eigen keuze invulling