3.4: het humanisme en Erasmus

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Het humanisme en Erasmus

Paragraaf 3.4

15-11-2024

Boek en laptop op tafel 

Programma

• Leerdoelen
•  Zelfstandig lezen
• Uitleg 3.4
• LessonUp vragen
• Toets bespreken
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan het veranderde mensbeeld uitleggen
• Ik kan de rol van Erasmus binnen het humanisme uitleggen
• Ik kan uitleggen waarom de homo universalis bij het humanisme pas 

In stilte lezen 3.4

Bladzijde 45 

Het humanisme (3.4.1) 

• Door renaissance veranderde het mensbeeld in Europa 
• Elite: minder leiden door geloof, meer door eigen keuzes
• Met name kunstenaars en wetenschappers: talent niet alleen voor god, ook voor hunzelf
• Deze houding van zelfontplooiing (je vaardigheden verbeteren) heet humanisme

Erasmus (3.4.2)

• Humanisme begon als literaire stroming in het onderwijs: mens en persoonlijke groei centraal 
• Humanisten: "door onderwijs en opvoeding groei je als mens"
• Inspiratie uit klassieke werken (Oudheid)
• Humanisten hadden vaak kritiek op de samenleving
• Erasmus: Lof der Zotheid 1511: kritiek op de kerk

Homo Universalis (3.4.3)

• Doel humanisten: ideale mens is een homo universalis: een perfecte mens die al zijn talenten wist te ontwikkelen en benutten
• Niet langer stond god centraal, maar de mens 

Wat is het mensbeeld?

1. Het rijkste en machtigste gedeelte van de bevolking
2. Het geheel van voorstellingen wat het betekent om mens te zijn
3. Een intellectuele of wetenschappelijke stroming waarin de mens centraal staat
4. Standpunt waarbij één persoon boven de samenleving wordt geplaatst

Vul de gaten in:
"Door de (1) veranderde het mensbeeld in Europa. In de 15e eeuw werd (2) minder belangrijk. De elite richtte zich meer op (3)."

Waarom sloot het boek van Erasmus, Lof der Zotheid, goed aan bij het humanisme?

Wat wilden de humanisten bereiken? Gebruik in je antwoord homo universalis

Zelfstandig werken HW

Lezen: paragraaf 3.4

Maken: opdracht 1 t/m 7

Bespreken SO

• Geen pen op tafel. Wel potlood of stift (geen rood) 
• Ik vertel klassikaal de antwoorden zonder vragen tussendoor
• Vraag waarom iets fout is of geen volle punten? ! achter de kantlijn/vraag zetten
• Daarna kom ik bij iedereen individueel langs om vragen te beantwoorden
• 
  

Zelfstandig werken HW

Lezen: paragraaf 3.4

Maken: opdracht 1 t/m 7

Leerdoelen

• Ik kan het veranderde mensbeeld uitleggen
• Ik kan de rol van Erasmus binnen het humanisme uitleggen
• Ik kan uitleggen waarom de homo universalis bij het humanisme pas