H12.3 ontwikkelingen en samenlevingsvormen

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Wat leer ik deze les?

• 12.3 Ontwikkelingen samenlevingsvormen

continueren van cultuur

veranderen van cultuur

bindende functie van cultuur

ontwikkelen van de identiteit van een individu

Gedragsreguleren-

de functie (voorspelbaar maken)

Wilhelmus zingen

Koningsdag iedereen vrij

Geen handen schudden!

Jij i.p.v. U zeggen tegen je ouders

Eet geen (dieren)dag!

Wel/Geen mondkapje willen dragen

#ikdoenietmeermee

Klappen voor zorgpersoneel

Nederlandse les op school

periode voor de zestiger jaren

Jaren zestig tot en met tachtig

Na de tachtiger jaren

Gedrag voorspelbaar maken

ontwikkelen van identiteit individu

continueren van cultuur

veranderen van cultuur

Binden van mensen met de groep en de cultuur

Over welke type gezin gaat deze reclame? Geef ook aan welke kenmerken je herkent in deze reclame!

Geef 3 kenmerken van een egalitair gezin

Op welke manieren herken je geindividualiseerde gezinnen?

Wetmatigheid

Kans

Variabele

Zwaartekracht

IQ

De aarde draait om de zon

Spijpelaars vertonen later crimineel gedrag

Sekse

Leeftijd

Kinderen van 12 jaar moeten door de overheid beschermd worden tegen media. Geef een argument tegen deze stelling en geef een argument voor deze stelling.

Conceptueel model

Een schema met hokjes en pijltjes waarin de invloed van variabelen op elkaar wordt weergegeven

Leg het conceptueel model uit

Is er een mogelijkheid dat het gedrag van de leerling hier ook een rol in speelt? Als dit het geval is, op welke variabele zou het dan van invloed zijn?

Hypothese

Een toetsbare idee over de werkelijkheid. Dit is in de vorm van een stelling en hoeft niet altijd waar te zijn.

Wat is een goede hypothese?

1. Hebben jongens een hoger IQ?
2. Hebben jongens een hoger IQ dan meisjes?
3. Hebben meisjes een hoger of lager IQ dan jongens?
4. Meisjes hebben een hoger IQ dan jongens.

Stel een hypothese op bij het conceptueel model

Bijvoorbeeld: Hoe meer kilometer en leerling moet afleggen van huis naar school, hoe minder energie een leerling heeft.

Maar ook goed is: hoe meer kilometers... hoe meer energie...

Het gaat er niet om of de hypothese waar is maar of deze toetsbaar is. En als je je fysiek inzet kan dat trouwens ook een positief effect hebben op een positieve inzet tijdens het leren. 

Operationaliseren

Het meetbaar maken van variabelen.

Liefde als variabele is niet meetbaar. Dit moet geoperationaliseerd worden in bijvoorbeeld het aantal keer knuffelen of kussen. 

Meetbaar/Hoeft niet geoperationaliseerd te worden

Niet meetbaar/Moet nog geoperationaliseerd worden

Aantal kinderen in een gezin

Mate waarin mensen gelukkig zijn

Gezondheid

Cijfer voor een toets

Geslacht

Wat kan een indicator zijn voor de sterkte van de affectieve bindingen in een woonwijk?

Bijvoorbeeld hoe vaak mensen koffie drinken met de buren of een praatje maken.

Wa

Waarom kan het best lastig zijn om geschikte indicatoren te vinden?

Correlatie

De samenhang tussen twee variabelen.

Er lijkt sprake te zijn van een verband, wat er eigenlijk niet was

Soorten correlatie

Er is een oorzakelijk verband tussen twee variabelen

Veel factoren spelen tegelijkertijd een rol en de vraag is welke werkelijk doorslaggevendzijn of er toe doen.

Schijncorrelatie

Causaliteit of causale relatie

Multicausaal

Correlatie

Causale relatie

De kwaliteit van het lesgeven door een leerkracht kan zorgen voor meer zelfvertrouwen bij een leerling.

Als Pim ouder wordt, groeit hij. Zijn lengte neemt toe tot hij een jaar of zestig is geworden en dan neemt zijn lengte een beetje af.

1. Hierbij gaat het om een verband. Zo kan de kwaliteit van het lesgeven zorgen voor meer zelfvertrouwen bij een leerling wanneer de lesstof duidelijk is voor de leerling en de leerkracht het duidelijk uitlegt. Hierbij gaat het niet per direct om een causale relatie omdat er mogelijk meerdere variabelen een rol spelen en dit niet bij alle leerlingen hoeft te gelden.  

2. Hierbij gaat het om een causale relatie, want de leeftijd van Pim heeft direct invloed op zijn lengte. 

Koppel de juiste term aan de juiste uitleg.

Wat mensen in hun hoofd meedragen

Hoe het gedrag van mensen geregeld wordt

Wat je aan de buitenkant kunt zien of merken

Waarden

Opvattingen

Voorstellingen

Uitdrukkingsvormen

Normen

Instituties

Hoe zou een masculiene samenleving eruit zien?

Hoe zou een masculiene samenleving
eruit zien?

Hoe zou een feminiene samenleving eruit zien?

Hoe zou een feminiene samenleving
eruit zien?