H4A - P1 - Week 6 - Lesson 2-3 - Grammar - Adject+Adv. + wasp

H4 - Week 6 - Lesson 2-3
1 / 26
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slide, with interactive quiz and text slide.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

H4 - Week 6 - Lesson 2-3

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesson Goals
Today's lesson:
- You will have refreshed your grammar knowledge and practised it
- You will have practised your listening skills
- You will have worked on your vocabulary knowledge

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Today's lesson
Grammar: Adjectives and Adverbs
Refresher
Explanation
Practise

Listening

Vocabulary


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Refresher: adjectives and adverbs
  1. The bus driver was____
    injured. (serious) 
  2. Kevin is _____
    clever. (extreme) 
  3. This hamburger tastes ____
    . (awful) 
  4. Be __________
    with this glass of milk. It's hot. (careful) 
  5. Robin looks _______
    . What's the matter with him? (sad)
timer
4:00

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Adjectives
Een adjective is in het Nederlands een bijvoeglijk naamwoord.
Je gebruikt een adjective om een zelfstandig naamwoord te omschrijven.

>Voorbeelden:
o John is a good player.
o She lives in a nice house.
o The chef uses a sharp knife.
o It will be a cold winter.
o I drive a fast car.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Waar staat het bijvoeglijk naamwoord in de zin?
Het bijvoeglijk naamwoord staat meestal vlak voor het zelfstandig naamwoord dat het omschrijft. Voorbeeld: A red apple

Bijvoeglijke naamwoorden kunnen ook achter het werkwoord “to be” staan:
The knife is sharp.
The weather was terrible.

Beide kunnen ook gecombineerd worden. Voorbeeld: The small knife is sharp.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Adverbs
Een adverb is in het Nederlands een bijwoord.

Bijwoorden geven meer informatie over een ander woord. Zij geven meer informatie over een werkwoord, 
een bijvoeglijk naamwoord 
en een ander bijwoord.

Soms geven ze aan hoe vaak iets gebeurt (bv. never), waar iemand is (bv. outside), op welke manier iets gebeurt (bv. quickly) etc.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bijvoeglijk naamwoord + ly
Je vormt een bijwoord door meestal -ly achter een bijvoeglijk naamwoord te plakken.

Let op! De spelling, hieronder een aantal voorbeelden:
Reguliere vorm nice – nicely
Stam eindigt op -e: min -e plus -ly terrible – terribly
Stam eindigt op medeklinker +y: min -y plus -ily easy – easily
Stam eindigt op -ic: min -ic plus -ically fantastic – fantastically

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Uitzonderingen van adverbs
Het bijwoord van good is well.

Sommige bijwoorden komen voor in dezelfde vorm als het bijvoeglijk naamwoord:
Fast - snel
Hard - hard
Late - laat
Fair - schappelijk / eerlijk
Near - dichtbij
High - hoog
Straight - recht
Wrong - fout

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Uitzondering op de regel

Na de werkwoorden to be, to seem, to feel, to look, to smell, to sound en to taste gebruik je geen bijwoord, maar een bijvoeglijk naamwoord.

>Voorbeeld: 
This is easy. 
He seems nice. 
You look beautiful.

Nog een uitzondering: Good - well

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Refresher: adjust your answers
  1. The bus driver was _______________
    injured. (serious) 
  2. Kevin is ________________
    clever. (extreme) 
  3. This hamburger tastes ________________
    . (awful) 
  4. Be _________________
    with this glass of milk. It's hot. (careful) 
  5. Robin looks _______________
    . What's the matter with him? (sad)

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Put the answers to the Refresher here:

Slide 13 - Open question

1. The bus driver was _______________ injured. (serious)
2. Kevin is ________________ clever. (extreme)
3. This hamburger tastes ________________ . (awful)
4. Be _________________ with this glass of milk. It's hot. (careful)
5. Robin looks _______________ . What's the matter with him? (sad)
Write a sentence using an adjective and/or adverb
timer
1:00

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

More practise
Grammar Booklet page 11-12

Do the exercises 

We will check them together

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Small break
timer
3:00

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Do you like cycling?
timer
0:20
A
Yes
B
No

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Do you cycle to school?
timer
0:20
A
Yes
B
No

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Do you have an electric bike?
timer
0:20
A
Yes
B
No

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Listening
Studentfile page 12

Assignment 38: 
- Read the sentences before the audio starts
- Listen to the recording and choose the correct options

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Vocabulary
Studentfile page 12
Magazine page 14-15

Assignment 40: 
A: Match the words with the correct description (context in the text helps)
B: Fill in the blanks using the words from A

Finished? Study the vocabulary

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Watching
We are going to watch the news

- Pay close attention
- Take notes
- We will talk about each news item together 

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Link

This item has no instructions

Lesson Goals
- You will have refreshed your grammar knowledge and practised it.
- You will have practised your listening skills
- You will have worked on your vocabulary knowledge

Well done! 

Slide 26 - Slide

This item has no instructions