Terugkoppeling werkplek Vakdidactisch afstudeeronderzoek

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 4

Terugkoppeling werkplek Afstuderen VAK

Dylan van der Heijden - 0982713

2022-2023

Gegevensverzameling

- 3 spreekopdrachten: voorbereiding en reflectie elke spreekopdracht

- 3 oriëntatie-interventies: evaluerende enquête kwalitatief en kwantitatief

Resultaten enquête oriëntatie-interventies 

Analyse steekwoordenbriefjes

- 6 steekwoorden

a. Bevatten allemaal een inhoudelijke kern

b. 7/14 duidelijke opbouw zichtbaar

- Rondgang: alle briefjes gebruikt voor kern en opbouw presentatie

8/14

6/14

5/14

Conclusie één-minuutspreekbeurten

- 6 steekwoorden
Kerninformatie en opbouw 

- Één-minuutspreekbeurten

Metaniveau reflectie spreekvaardigheidsontwikkeling

Woordwebben & Flip presentatie

- Woordwebben

Les 2 behandeld en gemaakt, maar 4 woordwebben ontvangen.

- Flip presentaties

Maar 2 Flip filmpjes vóór les 2 ontvangen.

- Peerfeedbackmodellen

Door te weinig resultaten niet ingezet.

Presentaties uploaden in kanaal niet prettig!

Analyse spreekplannen

19 studenten gepresenteerd, 13 spreekplan ingeleverd

- Opbouw

a. Uitgeschreven versie van presentatie

b. Alleen steekwoorden

c. Kernzinnen

- Kerninformatie en scheiding hoofd- en deelonderwerpen

- Verschillende tekststructuren (door elkaar) gebruikt, niet samenhangend

Conclusie complexe spreektaak

- Spreekplan

Samenhang en opbouw stonden niet centraal

> studenten met spreekplan: samenhang en opbouw beter 

- Discrepantie- en progressiefeedback

D: duidelijk nagaan of einddoel is behaald

P: voortgang niet zorgvuldig bijgehouden, onderdeel miste

OVUR(U)-model & doel

- OVUR(U) 3 keer doorlopen:
a. Zelfbewustzijn en verbetering spreekstrategieën

b. Zelfvertrouwen
c. Beter opgebouwde en samenhangende presentaties

Einddoel behaald: Studenten leren een logisch opgebouwde, samenhangende monoloog met een structuur waarin hoofd- en bijzaken worden gescheiden

Welk(e) aspect(en) van dit onderzoek was/waren voor jou een eye-opener?

Welk(e) interventie(s)/inzicht(en) kan je in je eigen onderwijs inzetten en waarom/hoe?

Welk(e) interventie(s)/inzicht(en) vind je minder bruikbaar en waarom?

Geef aan of je deze lessenserie (aangepaste vorm) in de toekomst in wil zetten.

010