Cyberpesten: Veilig online gedrag

• Informatica
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Cyberpesten: Veilig online gedrag

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat cyberpesten is en hoe je veilig online gedrag kunt vertonen.

Wat weet je al over cyberpesten?

Waarom is cyberpesten schadelijk?

Cyberpesten kan ernstige gevolgen hebben voor slachtoffers, zoals stress, angst, depressie en zelfs zelfmoordgedachten.

0

Een foto van iemand doorsturen is cyberpesten

1. ja
2. nee

Welke cijfers over cyberpesten zijn correct?

1. meisjes (12%) zijn meer het slachtoffer dan jongens (6%)
2. jongens (12%) zijn meer het slachtoffer dan meisjes (6%)
3. beide evenveel

Wat doe je als je getuige bent van cyberpesten op Instagram?

1. Ik probeer diegene te helpen en ik rapporteer het.
2. Ik ga naar de politie en ik doe een aangifte.
3. Ik wacht af en kijk wat er gebeurt.
4. Ik vertel aan iedereen wat is er gebeurt.

Stelling 3:
Het plaatsen foto’s van een ander in zwembroek of bikini is een vorm van cyberpesten.

1. Eens
2. Oneens

Wat is cyberpesten?

1. iemand pesten op het speelplein
2. grapjes met iemand maken
3. pesten via de sociale media
4. ik weet het niet

Cyberpesten is strafbaar.

1. Waar
2. Niet waar

Cyberpesten kan anoniem.

1. Waar
2. Niet waar

Huiswerk

Pak je agenda en schrijf op voor de volgende les:

Maak in learnbeat de les over Cyberpesten

(mediawijsheid)

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.