SLB- OAS238F - Les 5 ''Reflecteren''

• SLB
• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

Klas: RSSOAS238 BOL                                               

SLB-les: ''Reflecteren''
Donderdag 03 april 2025 

Verwachtingen klas- docent- student

• Een schone omgeving leert fijner. Eten (en drinken) doen we buiten de les.  
• We zorgen samen voor een veilige omgeving. Dus tonen we respect voor elkaar en laten we elkaar uitpraten.  
• Iedereen hier kan in rust leren. Dus heb je schoolspullen bij en staat je mobiel op stil tijdens de les (uitleg).
• We kunnen samenwerken en helpen elkaar waar nodig. Leren doen we samen! 

Programma - vandaag 27 maart 

SLB les  - 90 min 

- deel 1- 45 min ''SLB- les'' 

- Welkom- check in 
- Lesdoelen

- Terugblik

- Voorkennis activeren 
- Theorie en oefenen

- Lesdoelen check 

- deel 2- 45 min Suikerfeest met de klas 
- Afsluiting 

Globale tijdsplanning: - SLB - 90 min

Check in- Hoe zit je erbij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van deze les:

• Kun je het belang van reflecteren uitleggen 
• Kun je  de reflectievaardigheden toepassen op een situatie van stage/opleiding 

Terugblik- vorige week? 

Reflecteren 

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Voorkennis-
Oefening ''De tijdsmachine'' 

Terug in de tijd...... Kijk terug op deze week stage/ opleiding:
Beantwoord voor jezelf:

• Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?
  
• Wat had je anders willen doen?
  
• Daarna in tweetallen: 
• Wat leer je van deze terugblik? 
• Hoe zou je dit meenemen voor de toekomst? 

Denken- delen- uitwisselen 

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Reflecteren 

Reflecteren is:

• Terugblikken op je eigen gedrag of handelen, daar goed over na kunnen denken om vervolgens tot nieuwe inzichten te komen.
  
  
  

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Reflecteren 

In welke situaties is het handig om te reflecteren?

1. persoonlijk reflecteren (reflecteren op jezelf);
2. reflecteren op je beroepsmatig handelen.

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

1. Persoonlijk reflecteren 

Wat zou het voor nut hebben om op jezelf te reflecteren?

• Het vergroot de zelfkennis en het zelfbewustzijn.
  
  
• Je wordt je bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt.
   Bijvoorbeeld of je uit emoties handelt.
• Je krijgt nieuwe inzichten;
  Door deze nieuwe inzichten, kan je aan jezelf werken.
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Oefening - Persoonlijk reflecteren 

Reflecteren is dus niets meer dan een manier van leren.

Schrijf (op papier of in je notities op)

• Wat heb jij allemaal geleerd door naar jouw eigen handelen terug te kijken (afgelopen week/maand/jaar/opleiding)? Benoem drie dingen!
• Als je drie dingen hebt opgeschreven, bespreek je ze met je buurpersoon.

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

2. Reflecteren op werk

Wat zou het voor nut hebben om op je werk te reflecteren? 

• Het vergroot je professioneel bewustzijn;
  Je wordt je ook hier bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt. ''Rol''/ ''functie'' 
  
  

• Je krijgt nieuwe inzichten;
  Door deze nieuwe inzichten, kan je aan je professionele zelf werken.
  
  
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.
  Denk hierbij aan collega's en leerlingen!

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Oefening- reflecteren op werk 

Wat & Wie? 
Ontwerp een korte vragenlijst voor jezelf (individuele opdracht) die je aan het einde van elke werk- of stagedag aan jezelf kan stellen om te achterhalen hoe je die dag gehandeld hebt.
Bedenk hiervoor minimaal 5 vragen. 

Hoe? 
Gebruik reflectiemethodes zoals STARR of de reflectiekaarten als inspiratie! Kijk op ITS en internet. 

Tijd: 10 min
Na afrondingsseintje van docent- uitwisselen

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Lesdoelen check

1. Beantwoord onderstaande vragen voor jezelf (in stilte) - 2 min: 
- Omschrijf in je eigen woorden wat het begrip ''reflecteren'' inhoudt. 

-  Wat heeft het voor nut om te reflecteren op jezelf? (benoem een aantal punten van de theorie)

- Wat heeft het voor nut om te reflecteren op je werk? (benoem een aantal punten van de theorie)

Na de vragen - doen we SPIN IT! 

Deel 2 

STARR - opdracht 

Opdracht: Schrijf een reflectie over een situatie uit je stage of school waarin je een uitdaging tegenkwam. Gebruik de STARR-methode om je reflectie gestructureerd op te bouwen.

Stap 1: Kies een situatie 

Denk aan een moment waarin: 

Je een lastige situatie met een leerling of collega hebt meegemaakt. 

Je een taak hebt uitgevoerd waarbij je twijfelde of het goed ging

Je feedback hebt gekregen en moest beslissen wat je ermee deed.

Stap 2: 
Taak: Wat was jouw rol? 
Actie: Wat heb je gedaan? (stappen, je reactie) 
Resultaat: Wat was het gevolg van jouw actie? 
Reflectie: Wat heb je hiervan geleerd? 

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"