W47 + W48 V4

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Semana 47 + 48 (Miércoles)

¿Qué vamos a hacer hoy? Semana 47

• Enquête - 10 min
• Quizlet - 10 min
• Repaso - 10 min
• I. Pret Indefinido - 20 min
• Gatentekst - 2 5 min
• PW bespreken - 10 min

Doel: 

straks ken je het onvoltooid verledentijd

straks kan je een gatentekst invullen met zowel el presente perfecto als met de indefinido

straks weet je in welke vaardigheden je extra moet opletten

Enquête

ga naar: https://www.kwaliteitscholen.nl/

1.Inlog QR

2. invulcode + validatiecode

3. vul in de vragenlijst

4. inleveren

klaar? vocabulaire leren

QUIZLET LJ4

Oefen de voca via quizlet

H2: link

Geen verbinding

Alle wifi vergeten en dan opnieuw verbinden 

Geen Laptop/baterij

Je schrijft de woordjes over in je schrift

WB pág 92+93

¿Cómo estás?

¡Estoy Estupendo!

Estoy bien

No estoy muy bien :/

Estoy Maravilloso

Estoy hambriento

Estoy cansado

RepasoHerhaling

.

¿Qué día es hoy?
Hele zin

Lees de volgende zinnen en kies de juiste werkwoordstijden. 

Imperativo

Presente perfecto

Presente

Alex come muchos chocolates

Marc ha roto su móvil.   

Empezad a hablar

Estoy en mi colegio, se llama Lorenz Lyceum. 

¡Isan abre la puerta!

¿Habéis ido a Valencia?

No comas con la boca llena

Presente perfecto - zij heeft gedaan =

1. ha hecho
2. ha hacido
3. he hecho
4. he hacido

Wat is een signaalwoord van de presente perfecto?

1. anoche
2. este año
3. el año pasado
4. hace un año

Wat is GEEN signaalwoord van de presente perfecto

1. esta semana
2. ayer
3. hoy
4. este mes

Wat is GEEN signaalwoord van de presente perfecto?

1. anoche
2. nunca
3. todavía no
4. siempre

Responde en español:
¿Qué has hecho hoy?

¿Qué vas a hacer mañana?

I. Indefinido TB pág 27

A corregir

Wb pág 77t/m 80

Haz: ej 29, 30b + 31a t/m d

klaar? link

Repaso Bron I.

Tb pág 27

Wb pág 82+ 83

Haz: ej 32 + 33a

klaar? link

Gatentekst

Haz: Vul in de gatentekst met de goede werkwoorden

Klaar? oefen met de betekenis van werkwoorden en vocabulaire 

- Achterin in je tekstboek

- In quizlet VWO 4

PW 1 bespreken

- Versie A en dan Versie B

- heb je een vraag wacht tot aan het eind

- toets terug geven

punt: 6 - 70% cijfer berekenen  = 48 punten

Welk realistisch cijfer wil jij gaan halen voor de toets van H2?

010

1. Welk onderdeel ging goed + hoe kwam dat?
2. Welk onderdeel heeft extra aandacht nodig + hoe ga je dat aanpakken?

¿Qué vamos a hacer hoy? Semana 48

Hoy es miércoles, 27 de noviembre

• Bienvenida - 5 min
• Leer - 30 min
• Repaso - 5 min
• Escribir - 30 min

Aan het eind van deze les:

• kan je jouw ideale partner  (schriftelijk) beschrijven.
• ken je de kenmerken van de ideale partner van Spanjaarden.
• kan je feedback geven en ontvangen van klasgenoten.

¿Cómo estás?

            (yo) estoy...

PW2 - 4 dec

Methode toets capítulo 2

Weging 10%

Duur 60 min

Niet herkansbaar

• Escuchar: Een gesprek kunnen luisteren en vragen beantwoorden.
  
• Leer: Een tekst kunnen lezen en vragen beantwoorden.
  
• Gramatica: Het verschil tussen ser y estar kennen en toepassen. El preterito perfecto en el indefinido kennen en toepassen.
  
• Escribir: Je ideale partner beschrijven

BEGINTAAK

¿Qué significan estas palabras?
¿Puedes deducirlo (afleiden) de otras lenguas?
(uit andere talen?)

1. la pareja

2. el aspecto

3. fiel

4. preferir

5. espontáneo/-a

LECTURA 1 (5 m)

'¿A quién se parece tu novio perfecto (o novia perfecta)?'  (TB p.20)

1. CONTESTA LA PREGUNTA: ¿Qué significa el título?

2.  Antes de leer: Juntos 9A WB pág 59

Ejercicio 9a

1 Hoe ziet jouw ideale liefde eruit?

2 wederhelft, soulmate

LECTURA 1 (15m)

'¿A quién se parece tu novio perfecto (o novia perfecta)?'  (TB p.20)

Objetivo: de tekst begrijpen, de woordenschat en grammatica herhalen die nodig is om iemand te beschrijven.

1.  Leer el texto, Kijk goed naar de zinnen die gebruikt worden voor het beschrijven

2. HACER: WB p.59, Fuente C ejercicio 9b +c  

                                                            ejercicio 10 a + c

Klaar? Maak een lijstje net als 10 d met de kwaliteiten die je ideale partner moet hebben

Contesta ¿Con quién te identificas más?

LECTURA 2 (10m)

''¿Cómo es la pareja ideal para los españoles? ''-cultura, 20 minutos

1. Antes de leer: ¿Cómo es la pareja ideal de un/a español/a?

2. Lee el texto individual

3. Luego en grupos de dos a tres hablen sobre las difrencias y similitudes entre los españoles y neerlandeses.

Extra: la pareja ideal segun la I.A

''Ellas quieren un cachas, y ellos, una del montón''

De uitdrukking suggereert dat vrouwen in het algemeen de voorkeur geven aan mannen met een gespierd of atletisch lichaam ("cachas"), terwijl mannen het vaak goed vinden met een vrouw die niet per se uitzonderlijk mooi is, maar eerder een "normale" verschijning heeft.

Pregunta: ¿Qué crees que buscan los 

neerlandeses en una pareja ?

Repaso Gramática

Pregunta: ¿Qué grámatica necesitamos para la descripción fisica?

Hoe weet ik welke van de werkwoorden 

(Ser, Tener en Llevar) bij welke omschrijving nodig is?

1. Een persoon identificeren.

       Es mi abuela. 

 Mi abuela es una mujer.

2. Geslacht en afkomst.

              Es española.

3. Beroep

         Mi abuela es doctora.

SER

4. Permanente kwaliteiten:

Fysiek:

• Hoogte                      Gewicht.      

Mi abuela es baja.       Es gorda/ flaca.

• Schoonheid.        Fases van het leven. 

Es guapa/ fea.                        Es vieja. 

Karakter:

Mi abuela es simpática.

Mi abuela es generosa.

La descripción física

TENER

Bezit

Leeftijd

Lichaamsdelen

Tiene 30 años.

- Tiene el pelo corto.

- Tiene el pelo castaño.

- Tiene barba.

LLEVAR

 Dingen die veranderen

Kleding

Lleva un velo.

Accessoires

Lleva un bolso.

Zinnen maken bij het omschrijven van een persoon.

Onderwerp                    Werkwoord                    Eigenschap

                      

SER

TENER

LLEVAR

ALTO

PELO NEGRO

TRENZA

ÉL

ELLA

Mi chico ideal + es + alto.

Él + tiene + el pelo negro.

Ella + lleva + una trenza

Escritura

Schrijfstrategieën

- bepalen doel, publiek en tekstsoort.

- verzamelen, selecteren en ordenen inhoud.

- structureren.

- formuleren van zinnen en alinea’s. 

- verzorgen van spelling en opmaak.

- reviseren, teruglezen, beoordelen en verbeteren. 

Zinnen om je ideale partner te beschrijven Bron C

Mi pareja ideal es../ tiene

El chic@ de mis sueños es..../ tiene....

En cuanto a su aspecto fisico es.../ tiene

Tiene que ser....

Es una persona ...

Es una persona a quien le interesa.../ le gusta..... 

A

Mi chic@ ideal es joven. Tiene el cabello largo y castaño, los ojos marrones y una sonrisa encantadora. Además, le gusta leer libros, ver películas y disfrutar de la naturaleza. Lo más importante es que tiene que ser una persona respetuosa, generosa y honesta.

B

Mi chic@ ideal es el cabello rubio, el ojos verdes y una sonrisa. Es inteligente. Muy alto y muchos músculos. Es rico. También  gustar hacer ejercicio todos los días y no sale de casa. Es fiel.

Mi pareja ideal

(Ejemplo)

Mi pareja ideal tiene el cabello oscuro y corto, los ojos azules y una sonrisa hermosa. Es alto y tiene un cuerpo musculoso. Además, tiene que ser una persona que le gusta viajar y bailar. Pero lo más importante para mí es que tiene que ser una persona amable, cariñoso y fiel.

muerto :-(

Escribir

Objetivo: Je kan je ideale partner beschrijven en je kan ook feedback geven aan een klasgenoot (reviseren)

¿Qué? Schrijf een email naar een vriend/in waarin je je ideale partner beschrijft in minimaal 50 woorden

¿Cómo? Voca Cap 2 (woordenboek), grammatica ser/ tener + Bron C 

¿Dónde? Op de papier

Tijd: 15 minutos

Feedback

1. klasgenoten - Tijd: 5 min

2. Docent --> volgende les

Klaar?

• Quiz: pareja ideal
• Frases Clave E TB pág 22 + wb pág 66 ej 16c
• Voca 2.1 t/m 2.4

Feedback

1. Geef feedback op de inhoud van elkaars werk. - 5 min

2. Bekijk je feedback en eventueel verbeteren. - 5 min

3. Inleveren voor feedback van de docent.

Laat de studenten hun brieven voorlezen en 

EXIT TICKET:

1. Noem één ding dat je makkelijk vond in deze les.

2. Noem één ding dat je moeilijk vond en noem hoe je het gaat aanpakken.

En la próxima clase...

• Feedback terug van la tarea escrita
• Oefentoets
• Kom met gerichte vragen

¡Muchas gracias y hasta la próxima clase!