Past Simple: Hoe gebruik je het en oefeningen op B1 niveau

Past Simple: Hoe gebruik je het en oefeningen op B1 niveau
1 / 31
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Past Simple: Hoe gebruik je het en oefeningen op B1 niveau

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je Past Simple uitleggen en 10 oefeningen op B1 niveau genereren.

Slide 2 - Slide

Introduceer het doel van de les aan de studenten en leg uit wat ze aan het einde van de les zullen bereiken.
Wat weet je al over het gebruik van Past Simple?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Past Simple?
De Past Simple is een tijd in de Engelse taal die wordt gebruikt om over acties in het verleden te praten die zijn voltooid.

Slide 4 - Slide

Leg uit wat Past Simple is aan de hand van voorbeelden en vraag de studenten om zelf voorbeelden te bedenken.
Vorming van Past Simple
Om de Past Simple te vormen, voeg je '-ed' toe aan de stam van regelmatige werkwoorden. Bij onregelmatige werkwoorden moet je de onregelmatige vorm gebruiken.

Slide 5 - Slide

Leg de regels uit voor de vorming van de Past Simple en geef voorbeelden van zowel regelmatige als onregelmatige werkwoorden.
Voorbeeld: Regelmatige werkwoorden
walk (lopen) -> walked (gelopen)

Slide 6 - Slide

Geef een voorbeeld van de vorming van de Past Simple bij een regelmatig werkwoord en vraag de studenten om zelf meer voorbeelden te bedenken.
Voorbeeld: Onregelmatige werkwoorden
eat (eten) -> ate (gegeten)

Slide 7 - Slide

Geef een voorbeeld van de vorming van de Past Simple bij een onregelmatig werkwoord en vraag de studenten om zelf meer voorbeelden te bedenken.
Wanneer gebruik je Past Simple?
Je gebruikt Past Simple om over een actie in het verleden te praten die is voltooid en geen verband heeft met het heden.

Slide 8 - Slide

Leg uit wanneer en waarom je Past Simple gebruikt en vergelijk het met andere verleden tijden zoals Past Continuous.
Oefening 1
Vul de ontbrekende Past Simple vorm in: 'I _______ my breakfast at 7am.' (eat)

Slide 9 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal.
Oefening 2
Maak de zin negatief in de Past Simple: 'She played tennis yesterday.'

Slide 10 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de negatieve vorm.
Oefening 3
Maak vragen in de Past Simple: 'He watched a movie yesterday.'

Slide 11 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de vragende vorm.
Oefening 4
Vul de ontbrekende Past Simple vorm in: 'They _______ to the beach last weekend.' (go)

Slide 12 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal.
Oefening 5
Maak de zin negatief in de Past Simple: 'I studied Spanish last year.'

Slide 13 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de negatieve vorm.
Oefening 6
Maak vragen in de Past Simple: 'We visited our grandparents last summer.'

Slide 14 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de vragende vorm.
Oefening 7
Vul de ontbrekende Past Simple vorm in: 'She _______ a book yesterday.' (read)

Slide 15 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal.
Oefening 8
Maak de zin negatief in de Past Simple: 'He bought a new car last week.'

Slide 16 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de negatieve vorm.
Oefening 9
Maak vragen in de Past Simple: 'They went to the concert last night.'

Slide 17 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook hoe de zin in de Past Simple wordt gevormd in de vragende vorm.
Oefening 10
Vul de ontbrekende Past Simple vorm in: 'He _______ his bike to school yesterday.' (ride)

Slide 18 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal.
Oefening 11
Verander de zin naar de Past Simple: 'I am hungry now.'

Slide 19 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook waarom de zin niet in de Past Simple kan worden gebruikt.
Oefening 12
Verander de zin naar de Past Simple: 'She is studying for her exam.'

Slide 20 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook waarom de zin niet in de Past Simple kan worden gebruikt.
Oefening 13
Verander de zin naar de Past Simple: 'They are playing soccer in the park.'

Slide 21 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook waarom de zin niet in de Past Simple kan worden gebruikt.
Oefening 14
Verander de zin naar de Past Simple: 'He has been living in London for 5 years.'

Slide 22 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook waarom de zin niet in de Past Simple kan worden gebruikt.
Oefening 15
Verander de zin naar de Past Simple: 'I have seen that movie before.'

Slide 23 - Slide

Laat de studenten de oefening individueel of in groepen maken en bespreek de antwoorden daarna klassikaal. Bespreek ook waarom de zin niet in de Past Simple kan worden gebruikt.
Oefening 16
Maak een verhaal met minimaal 10 zinnen in de Past Simple.

Slide 24 - Slide

Laat de studenten individueel of in groepen een verhaal schrijven met minimaal 10 zinnen in de Past Simple. Bespreek daarna de verhalen klassikaal en geef feedback.
Oefening 17
Maak een poster met minimaal 5 regelmatige en 5 onregelmatige werkwoorden in de Past Simple.

Slide 25 - Slide

Laat de studenten individueel of in groepen een poster maken met minimaal 5 regelmatige en 5 onregelmatige werkwoorden in de Past Simple. Bespreek daarna de posters klassikaal en geef feedback.
Oefening 18
Schrijf een brief aan een vriend(in) over een leuke vakantie die je hebt gehad en gebruik minimaal 5 werkwoorden in de Past Simple.

Slide 26 - Slide

Laat de studenten individueel of in groepen een brief schrijven aan een vriend(in) over een leuke vakantie die ze hebben gehad en gebruik minimaal 5 werkwoorden in de Past Simple. Bespreek daarna de brieven klassikaal en geef feedback.
Oefening 19
Maak een presentatie over een historisch evenement en gebruik minimaal 10 werkwoorden in de Past Simple.

Slide 27 - Slide

Laat de studenten individueel of in groepen een presentatie maken over een historisch evenement en gebruik minimaal 10 werkwoorden in de Past Simple. Bespreek daarna de presentaties klassikaal en geef feedback.
Oefening 20
Maak een Engels liedje waarin minimaal 5 werkwoorden in de Past Simple voorkomen.

Slide 28 - Slide

Laat de studenten individueel of in groepen een Engels liedje maken waarin minimaal 5 werkwoorden in de Past Simple voorkomen. Laat de studenten het liedje daarna zingen of voordragen en geef feedback.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 29 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 30 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 31 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.