groepsdynamica

Pedagogiek

Groepsdynamica/sociogrammen

Even opfrissen van vorige week

• Groepsdynamica
• Soorten groepen
  
• Groepscultuur
  
• Fasen binnen een groe

Wat is groepsdynamica

1. De indeling van de groep
2. Gaat over processen die zich in de groep afspelen
3. de invloeden vanuit de maatschappij
4. Zijn de normen en waarden van een groep

Vanaf hoeveel personen ben je een groep?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

groepsdynamica

Wat wordt er bedoeld met cohesie?

Wat zijn de 5 fasen voor het vormen van een groep?

Een van de kenmerken van een groep is dat de groep eigen normen en regels heeft. De volgende tabel bevat een lijst normen. Geldt dit voor onze groep/klas?

1 In de lokalen heeft iedereen een vaste plaats.

2 We hebben een hekel aan discussies.

3 Kritiek op andere groepsleden houd je voor je.

4 We werken zo veel mogelijk in dezelfde groepjes samen.

5 Als je de spullen die je hebt gebruikt moet opruimen, probeer je daar

onderuit te komen.

6 Over persoonlijke problemen wordt niet gepraat.

7 Vijf minuten voor een theorieles eindigt, pakken we onze tas in.

8 Als er één student praat, houden anderen hun mond.

www.leraar24.nl

Wat betekent dit dan!

1. Testfase: De kinderen zijn meer bezig met zichzelf en hoe ze overkomen op de anderen. In deze fase zorgt de pm'er vooral voor veiligheid.

2. Stormfase: De hiërarchie wordt bepaald. De pm'er laat merken dat conflicten bij het leven horen, maar dat de manier van oplossen wel belangrijk is. Conflicten worden samen uitgepraat. 

Wat betekent dit dan: 2

3. Normfase: Dit kun je bewerkstelligen door de leiders een positieve rol te geven en door de groep bewust te maken van hun gezamenlijke kracht tegen ongewenst gedrag.

4. Uitvoeringsfase:  De introductieperiode is voorbij. Als pm'er moet je nu niet denken dat de groep “af” is. Een goede groep vergt onderhoud gedurende het hele jaar.

 
 

5. Oplosfase.

Sociogram

Door een sociogram

• kunnen positieve en negatieve voorkeursrelaties binnen een groep in kaart worden gebracht.
• groepsleden worden aangegeven door een rondje met bijvoorbeeld de naam of de initialen. 

De rondjes worden met elkaar verbonden door middel van lijnen tussen de groepsleden die contact met elkaar hebben. 

• Kun je dus overzicht krijgen van de groepsleden die veel of weinig contact met elkaar hebben.
• Wordt rol van ieder groepslid aangegeven.
• Zie je actieve, sociale en neutrale groepsleden.

Welke groepskenmerken zie je

Subgroep: Marieke, Sem & Alex

Buitenstaander: Tom

Meeste contacten: Ruben

Eenzijdig contact: Lena

Welke groepskenmerken zie je binnen deze sociogram?

Wat zie je qua groepsdynamica?

Positieve groep

Positieve groepsrollen

Leidinggevenden:

• Gezagsdrager
  
• Organisator
  
• Sociaal werker

Overige groepsrollen

• Verkenners
  
• Volgers
  
• Appellant
  
• Joker
  

Gevolgen van een positieve groep

• Hoog leerrendement
  
• Kinderen komen met plezier naar school
  
• Conflicten worden opgelost en hebben geen blijvend effect
  
• Geen pestgedrag
  
• Ontwikkeling van positieve zelfbeelden

Negatieve groep

Negatieve groepsrollen

Enige leidinggevende:

• Dictator

Overige groepsrollen

• Intriganten
• Meelopers
• De zondebok

Gevolgen van een negatieve groep

• Pesten, ruzie’s.
  
• Ordeproblemen
  
• Slechte prestaties
  
• Ontwikkeling negatieve zelfbeelden
  

• Samenwerken niet mogelijk
  

Nu even zelf

1. Pak je kennisopdracht / doe opdracht erbij en ga samen met je buurvrouw aan de slag. 

2. Geef elkaar tips en trucs en ga aan de slag met de opzet/invulling van de opdracht.

3. Zijn jullie klaar dan ga je aan de slag met een sociogram van je groep. Neem volgende week je sociogram mee.