Lesson 6

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

• Taking the register (roll call)
• What do you need?
• Homework check
• Homework game
• Today's activities
• Examenteksten
• Black Stories
• Homework

iPad      workbook      binder          pen         airpods

                       A                              and pencil

Homework check

Exercise 27, page 24+25


 

Exercise 27

1. am going to meet (plan)
2. are going to plan (plan)
3. leave (vaststaande tijd)
4. opens (vaststaande tijd)
5. will return / am going to return (voorspelling, geen bewijs / plan)
6. are going to visit (plan)
7. aren't they going to close (plan)
8. are you going to stay (plan)
9. are you going to explore (plan)
10. will be / is going to be (voorspelling, geen/wel bewijs)

Go to: Quizizz

• K. Watching (St. Paul's Carnival)
• #. Herhaling

00:10

How many people visit the St. Paul's Carnival in Bristol each year?

1. 13,000
2. 30,000

00:24

What is an important aspect of the Carnival?

1. The history of the British people.
2. The history of the black people.

00:42

Most people who sell goods at the Carnival are ...

1. local people.
2. foreign people.

01:20

The most heard music at the Carnival is ...

1. African music.
2. pop music.

01:36

The connection between the people at the Carnival is ...

1. the Jamaican culture.
2. the African culture.

#: Herhaling

Do: Exercise 1, 2, 6, 8, page 79+82+83, Workbook A

Exercise 1

1. klappen
   
2. publiek
   
3. uitsmijter
   
4. kermisterrein
   
5. voorste rij
   
6. optreden
   
7. damestoilet
   
8. korting
   

Exercise 2

1. have a blast
   
2. soaked
   
3. determination
   
4. take place
   
5. co-owner
   
6. suitable
   

Exercise 6

1. Would you like to go to the 5D-cinema with me?
   
2. Do you feel like going to a beach party?
   
3. I'd like that. Sounds great!
   
4. Do you feel like staying for the rest of the week?
   
5. I'm sorry, I can't today. Could we go another day/time instead?

Exercise 8

1. The concert begins at eight o'clock, so shall we meet up at half past six?
   
2. We are going to visit Dublin on Saturday.
   
3. We are going to the carnival next weekend.
   
4. I'd like to make a reservation for half past six. / Yes, I'd like to make a reservation for half past six please.
   
5. Could I reserve two seats on the train to Brussels?
   

Examenteksten

'No one knew why except me!'
Wat wist alleen Maureen?

1. dat de baby door haar schuld misselijk was geworden
2. dat ze de baby veel te laat naar bed had gebracht
3. dat ze de tanden van de baby veel te hard had gepoetst.

Welk advies krijgt Kirsty als reactie op haar ingezonden brief?

1. Doe wat meer leuke dingen in je vrije tijd.
2. Kies je volgende vakantiebestemming zelf uit.
3. Organiseer wat leuke activiteiten op school.

Cujo had een speciale manier van begroeten.
Wat deed hij? (alinea 1)

1. Dan begon hij te kwispelen.
2. Dan sprong hij tegen je op.
3. Dan wreef hij zich tegen je aan.

Geef bij de volgende bewering over Cujo aan of deze juist of onjuist is. (alinea 1)
"Hij was al behoorlijk oud toen hij bij de familie Barker in huis kwam."

1. Juist
2. Onjuist

Geef bij de volgende bewering over Cujo aan of deze juist of onjuist is. (alinea 1)
"Op zijn kop had hij een witte vlek."

1. Juist
2. Onjuist

Geef bij de volgende bewering over Cujo aan of deze juist of onjuist is. (alinea 1)
"Hij had een enorme hekel aan katten."

1. Juist
2. Onjuist

Geef bij de volgende bewering over Cujo aan of deze juist of onjuist is. (alinea 1)
"De familie Barker was al gauw erg blij met hem."

1. Juist
2. Onjuist

Wat gebeurde er tijdens de verhuizing van de Barkers? (alinea 2)

1. Cujo ontsnapte en kwam niet meer terug.
2. Cujo ontsnapte en kwam niet meer terug.
3. Cujo werd op straat aangereden.

Waarom belde Noreens broer haar op? (alinea 3)

1. Hij had Cujo gevonden via een oproep op internet.
2. Hij had op internet een foto van Cujo ontdekt.
3. Hij had op internet een leuke, nieuwe hond voor hen gevonden.

Waarom belde Noreens broer haar op? (alinea 3)

1. bij een patiënt in een verpleegtehuis.
2. bij iemand ver weg van zijn oude huis
3. in een hondenopvang in Colombia.

Waarom zette Bob Tillay een foto van Cujo op de website? (alinea 5)

1. om de familie Barker op te sporen
2. om een baasje voor hem te vinden
3. om te laten zien hoe slecht honden soms worden behandeld

Uit welke zin blijkt dat Cujo de familie Barker herkende? (alinea 6)*

1. 'As soon as we saw him, we knew we had our baby back.'
2. 'He wagged his tail and licked our hands like old times.'
3. 'I told you he'd come back!'

Black Stories

Black Stories Rules

• You must work together in order to try and solve the mystery. 
• You can only ask yes or no questions in order to find out       more information about the circumstances surrounding the mystery. 
• If the question cannot be answered with a yes or no you must   rephrase your question. 
• If you ask a question using a false assumption, I will tell you so.
• If you ask irrelevant questions or are going in the wrong direction,       I will help the you get back on the right track.

Black Stories Mystery

A man went to a party and drank some of the punch. He then left early. Everyone else at the party who drank the punch later on died of poisoning. Why did the man not die?

Black Stories Solution

The poison in the punch came from the ice cubes. When the man drank the punch the ice was fully frozen. Gradually it melted, poisoning the punch.

Thanks for your attention

Please disinfect your table