Bewustwording van Online Persoonsgegevens

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Bewustwording van Online Persoonsgegevens

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen studenten de persoonsgegevens identificeren die ze online delen en begrijpen hoe ze hun privacy kunnen beschermen.

Wat weet je al over het delen van persoonsgegevens online?

Wat zijn persoonsgegevens?

Persoonsgegevens omvatten informatie zoals naam, adres, telefoonnummer, e-mailadres, geboortedatum, foto's en locatiegegevens.

Waar deel je persoonsgegevens?

Persoonsgegevens worden gedeeld op sociale media, bij online aankopen, in formulieren en zelfs bij het gebruik van apps.

Risico's van online delen

Het delen van persoonsgegevens online kan leiden tot privacyproblemen, identiteitsdiefstal, en blootstelling aan online oplichting of cyberpesten.

Hoe je privacy te beschermen

Gebruik privacy-instellingen op sociale media, deel alleen noodzakelijke informatie, gebruik sterke wachtwoorden en wees kritisch over met wie je informatie deelt.

Privacy-instellingen

Toon voorbeelden van privacy-instellingen op populaire sociale media platforms en bespreek hoe deze kunnen worden aangepast.

Beoordeling van privacyrisico's

Laat de studenten een online activiteit analyseren op privacyrisico's en bespreken hoe ze deze kunnen verminderen.

Afsluitende discussie

Bespreek de belangrijkste punten over het bewust omgaan met persoonsgegevens online en moedig de studenten aan om hun ervaringen te delen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.