De invloed van social media op 16-jarige studenten

De invloed van social media op 16-jarige studenten

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je begrijpen hoe social media het leven van 16-jarige studenten beïnvloedt en kun je de relevante aspecten bespreken.

Wat weet je al over het gebruik van social media door 16-jarige studenten?

Wat is social media?

Social media verwijst naar online platforms en tools waarmee gebruikers content kunnen delen, communiceren en samenwerken met anderen.

Populaire sociale media

Voorbeelden van populaire sociale media platforms zijn Instagram, Snapchat, TikTok en Facebook.

Hoe gebruiken 16-jarige studenten social media?

16-jarige studenten gebruiken social media om vrienden te maken, foto's en video's te delen, berichten te versturen en nieuws te volgen.

Positieve aspecten

Social media kan 16-jarige studenten helpen om contact te leggen, hun creativiteit te uiten en informatie te vinden voor schoolprojecten.

Negatieve aspecten

Social media kan leiden tot verslaving, negatieve zelfbeeld, privacyproblemen en cyberpesten.

Tips voor gezond gebruik

Enkele tips voor gezond gebruik van social media zijn: beperk schermtijd, stel privacy-instellingen in, wees bewust van online gedrag en praat erover met vertrouwde volwassenen.

Samenvatting

Social media heeft een grote invloed op het leven van 16-jarige studenten, zowel positief als negatief. Het is belangrijk om bewust te zijn van de effecten en gezond gebruik te bevorderen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.