Baby's verzorgen, voeden en wassen

Baby's verzorgen, voeden en wassen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je baby's verzorgen, voeden en wassen volgens de juiste technieken en veiligheidsrichtlijnen.

Wat weet je al over het verzorgen, voeden en wassen van baby's?

Baby's verzorgen

Bij het verzorgen van baby's moet je letten op hun behoeften zoals voeding, slaap, schone luiers en comfort.

Baby's voeden

Er zijn verschillende manieren om baby's te voeden, zoals borstvoeding en flesvoeding. Het is belangrijk om de juiste houding en technieken te gebruiken om de baby comfortabel te voeden.

Veiligheid bij het voeden

Bij het voeden van baby's is het belangrijk om veiligheidsmaatregelen te nemen, zoals het controleren van de temperatuur van het voedsel en het vermijden van verstikkingsgevaar.

Baby's wassen

Bij het wassen van baby's is het belangrijk om een veilige en comfortabele omgeving te creëren. Gebruik lauwwarm water en milde babyzeep.

Veiligheid bij het wassen

Bij het wassen van baby's moet je extra voorzichtig zijn om uitglijden en verbranding te voorkomen. Houd altijd een hand op de baby en controleer de watertemperatuur.

Praktijkoefening

Voer in groepjes van twee een praktijkoefening uit waarbij je elkaar laat zien hoe je een baby kunt verzorgen, voeden en wassen. Gebruik daarbij de geleerde technieken en veiligheidsmaatregelen.

Samenvatting

Baby's verzorgen, voeden en wassen vereist kennis van de juiste technieken en veiligheidsrichtlijnen. Pas deze kennis toe om de beste zorg te bieden aan baby's.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.