De eigenschappen van aluminium

De eigenschappen van aluminium

Leerdoel

Aan het einde van de les ken je alle eigenschappen van aluminium.

Start de les met het tonen van het leerdoel.

Wat weet je al over aluminium?

Wat is aluminium?

Aluminium is een zilverkleurig metaal dat voorkomt in de aardkorst.

Geef een korte uitleg over wat aluminium is.

Lichtgewicht

Aluminium is lichtgewicht en weegt ongeveer een derde van staal.

Leg uit waarom aluminium lichtgewicht is.

Sterk

Ondanks het lichte gewicht is aluminium toch sterk.

Leg uit hoe aluminium sterk kan zijn.

Flexibel

Aluminium is flexibel en kan gebogen worden zonder te breken.

Toon een voorbeeld van hoe aluminium gebogen kan worden.

Corrosiebestendig

Aluminium is bestand tegen corrosie en roest niet.

Leg uit waarom aluminium niet roest.

Warmtegeleidend

Aluminium geleidt warmte goed en wordt daarom vaak gebruikt in de industrie.

Toon een voorbeeld van hoe aluminium gebruikt wordt in de industrie vanwege het warmtegeleidende vermogen.

Reflecterend

Aluminium is reflecterend en wordt daarom gebruikt in spiegels en reflectoren.

Toon voorbeelden van producten waarin aluminium wordt gebruikt vanwege het reflecterende vermogen.

Recyclebaar

Aluminium is volledig recyclebaar en kan oneindig vaak hergebruikt worden.

Leg uit waarom aluminium zo goed recyclebaar is en wat de voordelen hiervan zijn.

Samenvatting

Aluminium is een lichtgewicht, sterk, flexibel, corrosiebestendig, warmtegeleidend, reflecterend en recyclebaar metaal.

Sluit de les af met een samenvatting van alle eigenschappen van aluminium.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.