Les 6: Pesten en voorbeeldactiviteit

Groepsdynamica
1 / 12
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 12 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Groepsdynamica

Slide 1 - Slide

Lesprogramma
- Terugblik
- Pesten
- Groepsactiviteit
- Zelfstandig werken aan je eigen groepsactiviteit

          

Slide 2 - Slide

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

- heb ik inzicht in wat pesten is en hoe ik hier als PB'er invloed op kan uitoefenen. 
- heb ik inzicht in hoe een activiteit de groepscohesie kan beïnvloeden.



 

Slide 3 - Slide

Groepsdoel: 
Versterken van de groepscohesie door middel van:

Slide 4 - Slide

Groepscohesie
Je kunt de groepscohesie versterken door: 
• individuen de mogelijkheid te geven om in groepsverband met ideeën te komen of hun verhalen kwijt te kunnen;
• groepsactiviteiten aan te bieden;
• groepsleden eigen verantwoordelijkheden en taken te geven die ze met elkaar uitvoeren;
• positieve acties van groepsleden te belonen en te stimuleren;
• zo min mogelijk aandacht te besteden aan negatief gedrag; 
• samen gezellige activiteiten te organiseren;
• sociaal gedrag te stimuleren.

Slide 5 - Slide

Waar denk je aan bij het onderwerp pesten in de MZ?

Slide 6 - Mind map

De definities:
Pesten: Pesten is gewelddadig en meestal herhaald gedrag van één of meer personen, met de
bedoeling om de andere(n) te kwetsen. De schade kan psychologisch, seksueel, lichamelijk of
sociaal zijn. Wie wordt gepest, kan zich meestal niet verdedigen. Er is sprake van een ongelijke
(of als ongelijk ervaren) machtsverhouding tussen diegene die pest en de gepeste. 
(Bron: Klasse)

Discriminatie: Discriminatie is mensen anders behandelen, achterstellen of uitsluiten op basis
van (persoonlijke) kenmerken. Deze kenmerken worden discriminatiegronden genoemd.
(Bron: College voor de Rechten van de Mens)

Wanneer is het plagen en wanneer is het pesten?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Opdracht
> Maak een groep van 4 personen
> Lees de casus (zie handout) en beantwoord de vragen
> Deel jullie gezamenlijke actiepunten met de klas

Slide 9 - Slide

Oefening groepsactiviteit
> We spelen het eigenschappenspel
> Na afloop beantwoorden we de vragen: 

1. Wanneer kun je deze activiteit inzetten? 
2. Wat kan je ermee bereiken?

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Vooruitblik
Huiswerk
Maken:
Opdracht D1

Volgende week
Uitvoering groepsopdrachten en werken aan de BPV-opdracht

Slide 12 - Slide