Wat gaan je deze les leren (lesdoel); werkwoordspelling persoonsvorm vt
Uitleg theorie, instructie opdrachten;
Zelfstandig werken aan opdrachten;
Lesafsluiting: evaluatie les, huiswerk, volgende les.
Lesprogramma
Blok 2
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Terugblik
Slide 3 - Slide
Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.
Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.
Kunnen
Je kunt de spellingsregels voor klankvaste werkwoorden in de verleden tijd uitleggen.
Je weet hoe je de regel van 't ex-kofschip gebruikt.
Je kunt de spellingsregels voor klankvaste werkwoorden in de verleden tijdcorrect toepassen.
Weten
Slide 4 - Slide
Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.
Klankvaste werkwoorden en klankveranderende werkwoorden?
Wat weet je nog?
Slide 5 - Slide
Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.
Wat weet je nog?
Slide 6 - Slide
Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.
Bij sommige klankvaste werkwoorden hoor je hoe je ze moet spellen in de verleden tijd. Je hoort aan de uitspraak of je +te of +de moet schrijven.
Uitleg: Verleden tijd – klankvaste werkwoorden
Slide 7 - Slide
Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).
Wanneer je niet kunt horen of je in de verleden tijd -te(n) of -d(en) moet spellen, maak je gebruik van ’t ex-kofschip. Dit ezelsbruggetje heb je vorig jaar geleerd. Zo werkt het:
stap 1: Neem de stam van het werkwoord.
stap 2: Kijk naar de laatste letter van de stam.
stap 3: Is dat een medeklinker die in ’t kofschip zit of is het een x? Dan schrijf je ik-vorm +te(n); zit deze letter niet in ’t kofschip? Dan schrijf je ik-vorm +de(n).
Uitleg: Verleden tijd – klankvaste werkwoorden
Slide 8 - Slide
Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).
Even oefenen
Stam
ik-vorm tt
ik-vorm vt
straffen
spelen
peinzen
Slide 9 - Slide
Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.
Zelfstandig werken
Lees
K/TL blz. 79: 2.8 en 2.9 (gele teksten)
B blz. 75: 2.8 en 2.9 (gele teksten)
Maak
K/TL Opdracht 1, 2, 3, 4, 5
B Opdracht 2, 3, 4, 5, 6
Hoe
1. alleen en in stilte 2. klassikaal 3. schoudermaatje (fluisteren)
Tijd
1. 10 min. 2. 5 min 3. 10 min.
Klaar
Lezen in je leesboek / ander vak
Resultaat
Klassikaal bespreken
timer
25:00
Slide 10 - Slide
Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.
Leg de regel van 't ex-kofschip uit.
Leerdoel gehaald?
Slide 11 - Slide
Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.
Wat ging goed, wat kan anders?
Evaluatie en huiswerk
Huiswerk:
Spelling blok 2:
K/TL opdrachten af
B opdrachten af
Volgende les
Spelling blok 2 afmaken
Slide 12 - Slide
Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.