§ 2.3 Ruil, scholing en specialisatie VW 4 praktische economie havo week 38

• Economie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

§ 2.1 en 2.2 herhaling Havo

Kernprincipes:

1) Schaarste (dwingt te kiezen tussen alternatieven)

2) Alternatief aanwendbaar -> je kiest voor de optie met de hoogste nettobaten (baten-kosten)

3) Budgetlijn: alle productcombinaties die je kunt

 kopen van een gegeven budget

De kern van economie

De kern van economie: schaarste

Nettobaten = baten - kosten = beste keuze voor aanwending middelen tijd en geld

Opofferingskosten = de gemiste nettobaten van het beste, niet gekozen alternatief

	baten/ waardering	kosten/ ongemak	netto baten
oppas	€ 30	€ 10	€ 20
concert	€ 60	€ 50	€ 10
Netflix	€ 15	€ 0	€ 15

Productcombinaties

1 uur uitslapen plus 2 uur sporten

of belegd broodje plus flesje water

zijn voorbeelden van productcombinatie

Budgetlijn tekenen

Belangrijke begrippen bij ruil

Autarkie: economie zonder ruil

Eigendom (eigendomsrechten)

Voorwaarden voor ruil: de ruilverhouding moet voor beide partijen aantrekkelijk zijn

Transactie kosten beïnvloeden de ruilverhouding

Instituties kunnen transactiekosten verlagen

§ 2.3 Ruil, scholing en specialisatie

Waarom is specialisatie goed voor de economie?

Wie moet zich waarin specialiseren?

Kernwoorden:

- arbeidsproductiviteit

- specialisatie / arbeidsdeling

2.2 Ruil: scholing en specialisatie

Als er geen sprake is van ruil, moet iedereen zelf produceren waar je behoefte aan hebt. Iedereen kan echter in meer behoeften voorzien als mensen zich scholen en specialiseren in iets waar ze goed in zijn en dan met andere mensen ruilen. 

Door scholing en specialisatie (en arbeidsdeling) neemt de arbeidsproductiviteit toe.

Dus na specialisatie hebben we nu arbeidsdeling. Hierdoor neemt de arbeidsproductiviteit toe.

Arbeidsdeling is de taak opdelen in deeltaken. 

zo wordt de burger flipper steeds handiger en sneller --> arbeidsproductiteit neemt toe.

Arbeidsproductiviteit = productie per gewerkt uur. 

hoe hoger de arbeidsproductiviteit, hoe hoger het loon

Arbeidsdeling en arbeidsproductiviteit

De arbeidsproductiviteit is de productie per werknemer in een bepaalde tijdseenheid. 

De gemiddelde arbeidsproductiviteit 

in een bedrijf kan door arbeidsdeling 

omhoog.

Zelf auto's wassen en stofzuigen kost je 1,5 uur per auto. Een vriendje wil wel helpen. Hij stofzuigt terwijl jij wast. Je kunt dan met z’n tweeën 4 auto’s per uur doen. 

De arbeidsproductiviteit per persoon per uur is dan 

..............................................................................................

Eerst was je arbeidsproductiviteit per uur: 1,5 auto. 

Samen met je vriendje doe je meer auto's. Je kunt dan met z’n tweeën 4 auto’s per uur doen. 

De arbeidsproductiviteit per persoon per uur is dan 

4/2 = 2 auto’s

Je arbeidsproductiviteit is dus toegenomen door arbeidsdeling.

Specialisatie

Door specialisatie en arbeidsdeling ligt de arbeidsproductiviteit hoger en de kosten dus ......................... Het lijkt dus logisch je te specialiseren in iets waar je het best in bent en dan vervolgens met anderen te ruilen (die weer ergens anders het beste in zijn).

Specialisatie

Door specialisatie en arbeidsdeling ligt de arbeidsproductiviteit hoger en de kosten dus lager. 

Het lijkt dus logisch je te specialiseren in iets waar je het best in bent en dan vervolgens met anderen te ruilen (die weer ergens anders het beste in zijn).

Organisatievormen

lees in stilte blz 36

Maak opgave 4 blz 37 in teams

Ik heb nog de volgende vragen: