Week 19 Ne 3B/K H5 Lezen: mening, argument en conclusie

Mening, argument en conclusie
1 / 27
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Mening, argument en conclusie

Slide 1 - Slide

Lezen H5
Leerdoelen van deze les: 
  • Je weet het verschil tussen een mening, argument en conclusie.
  • Je weet aan welke signaalwoorden je een mening, argument of conclusie kunt herkennen.

Slide 2 - Slide

feit, mening, argument, conclusie

Feit, mening, argument of conclusie?


Slide 3 - Slide

Mening, argument en conclusie

Slide 4 - Slide

Is de laatste zin van alinea 1 een feit, mening,
 argument of conclusie?

Slide 5 - Slide

Mening, argument en conclusie
Signaalwoorden: 
Mening: ik vind, volgens mij, naar mijn mening, ik denk

Argument: want, omdat, namelijk, immers

Conclusie: dus, concluderend, dat betekent

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Feiten 
Feiten: zijn dingen die echt zo zijn. Je kunt controleren of ze waar/onwaar zijn. --> objectief
  1. Er staan nu 30% minder koeien in de wei dan vorig jaar.
  2. In 1985 liepen er zomers 2.3 miljoen koeien in de wei.

Vraag je wel altijd af of een feit geloofwaardig is. Soms zijn ze namelijk lastig te checken. Wees kritisch!

Slide 8 - Slide

Mening
Mening: zijn dingen waar je het mee eens of oneens kan zijn. 
--> subjectief
  1. Het is een mooi gezicht: grazende koeien in de wei
  2. Veel meer boeren zouden hun koeien naar buiten moeten doen.

Meningen herken je (vaak) aan signaalwoorden: ik vind..., volgens mij...

Slide 9 - Slide

Schrijf op wat een feit/mening is en geef voorbeelden

Slide 10 - Mind map

Feit of mening?
M&M's zijn de lekkerste snoepjes
A
Mening
B
Feit

Slide 11 - Quiz

Feit of mening?
M&M's zijn snoepjes die bedacht zijn in Amerika
A
Feit
B
Mening

Slide 12 - Quiz

Feit of mening?


Een normaal zakje M&M's bevat een vaste verdeling van bruine, rode, gele, groene en oranje en blauwe M&M's
Een normaal zakje M&M's bevat een vaste verdeling van groene, rode, blauwe, gele, bruine en oranje M&M's
A
Mening
B
Feit

Slide 13 - Quiz

Feit of mening?
Ik heb liever de gele verpakking M&M's
A
Feit
B
Mening

Slide 14 - Quiz

Feit of mening?
M&M's zijn, volgens mijn moeder, veel te duur
A
Mening
B
Feit

Slide 15 - Quiz

Feit of mening?
Elke M&M wordt bedrukt met een kleine letter 'm'
A
Feit
B
Mening

Slide 16 - Quiz

Argumenten
Als je een mening vertelt, kan je met een argument uitleggen waarom je deze mening hebt. 

Met goede argumenten kan je een ander overtuigen

Slide 17 - Slide

Argumenten
Argumenten kan je ook in een tekst tegenkomen. Let dan op de volgende signaalwoorden:
  • omdat, daarom, dus, om die reden.
  • doordat, daardoor, waardoor, zodat.
  • met het doel dat, om te, opdat, teneinde, waartoe.
  • want, namelijk, immers.
  • zodat, met het gevolg dat, ten gevolge van.

Slide 18 - Slide

Wat is in deze zin het argument?
Ik vind dat sporten goed is, want het helpt me tegen verveling.

Slide 19 - Open question

Wat is in deze zin het argument?
Deelscooters zouden verboden moeten worden, omdat ze voor parkeeroverlast zorgen.

Slide 20 - Open question

Stelling: Jongeren moeten verplicht tot hun 18e deel uitmaken van een sportclub

Geef 3 argumenten voor en 3 argumenten tegen deze stelling.

Slide 21 - Open question

Rondvraag
Zijn er nog vragen?

Slide 22 - Slide


Wat heb je geleerd?

Hoe heb je dat geleerd?

Slide 23 - Slide

Leerdoel: 
- Ik kan onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst. 
Maken: 
H5 Lezen: opdracht 1 (boek blz. 124/125)

Klaar? 
- Nakijken/verbeteren
- Lezen

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Leerdoel: 
- Ik kan onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst. 
Maken: 
H5 Lezen: opdracht 2 (boek blz. 125/126)

Klaar? 
- Nakijken/verbeteren
- Lezen

Slide 27 - Slide