Par 3.4 Wetenschappelijk onderzoek

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 3

Wetenschappelijk onderzoek

3.4 wetenschappelijk onderzoek

Betrouwbaar: 

- herhaalbaarheid (dus een goede methodebeschrijving)

- volgt de stappen van natuurwetenschappelijk onderzoek

- collegiale toetsing (controle door vakgenoten)

3.4 wetenschappelijk onderzoek

Validiteit:

- Een wetenschappelijk onderzoek is valide wanneer alleen de factor die je onderzoekt van invloed is op het resultaat.

- Er moet een blanco-experiment worden uitgevoerd.

Wat is de juiste volgorde van wetenschappelijk onderzoek doen?

1. onderzoeksvraag - hypothese - materialen en methode - resultaten - conclusie - discussie
2. hypothese - onderzoeksvraag - materialen en methode - resultaten - conclusie - discussie
3. onderzoeksvraag - hypothese - materialen en methode - resultaten discussie - conclusie

Wanneer is een onderzoek valide?

1. Als het onderzoek betrouwbaar is.
2. Als het onderzoek bij herhaling hetzelfde resultaat oplevert.
3. Als de onderzoeksmethode geschikt is om antwoord te krijgen op je vraag.
4. Als de resultaten overeenkomen met de hypothese

Hoofdstuk 3

Wetenschappelijk onderzoek

Dubbelblind onderzoek

Doel: corrigeren voor het placebo-effect

Dubbelblind = zowel de patiënt als de arts weten niet wat het echte medicijn is en wat het placebo is

Nocebo-effect

Naast placebo bestaat er ook het nocebo-effect

Mensen kunnen zich ziek denken!

Voorbeeld: wifi versterkers

Verwerken 3.4

- Lees par 3.4 door

- Maak daarna opdracht 37, 38, 41, 42, 43, 44 en 45

Eindexamensite

Deelnemen aan de klas:

https://eindexamensite.nl/join_class?group_code=WJVUB

Oefenen met examenvragen:

https://eindexamensite.nl/teacherexam/40734/start

Excel opdracht

De verwerkingsopdracht in tweetallen maken en
uiterlijk vrijdag inleveren

Tip: maak een kopie van het Excel bestand

Foutbalken toevoegen:

https://www.youtube.com/watch?v=BNj0g1Z8jqQ

Opdracht 1

Dataset 2: De achterliggende vraag: is er een verband tussen aantal uur studeren en het cijfer voor de toets? Een strooidiagram is dus een betere optie. Het nummer van de leerling is niet relevant. 

Opdracht 2

Dataset 6: De tijd in dagen hoort op de x-as te staan (onafhankelijke variabele).
De lengte in cm staat op de y-as (afhankelijke variabele)

Opdracht 2 - Wat zou jij anders doen?

Opdracht 2

1) Transformeer de data in
vijf klassen. 

2) Bereken het gemiddelde
per klasse.

3) Kies het juiste diagram
(een staafdiagram).

Opdracht 3