Lidwoorden (13-9)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

¡Bienvenidos a la clase de español!

Hoy es....

¿Qué hacemos hoy?

• ¿Qué hemos hecho?

• ¡A trabajar!
  

• Fin de la clase

• ¿Nuestro objetivo? (5)
• Instrucción(10)
•  Quiz (10)
  
• ¡Practicar! (15)
  
• Evaluación (5)
  

¿Qué hemos hecho?

Sleep de groene naar de gele zinnen!

¿Dónde vives?

¿De dónde eres?

¿Cuántos años tienes?

¿Cómo te llamas?

¿Qué tal?

¡Hola!

Vivo en Madrid

mal/ regular/ bien

Buenos días

Me llamo Pablo

Tengo 30 años

Soy de España

Sleep de blauwe woorden naar de gele woorden!

yo

tú

él, ella, usted

nosotros

vosotros

ellos, ellas, ustedes

soy

eres

es

somos

sois

son

Sleep het antwoord naar de juiste plek!

3.  Vosotros...........españoles.

1. María.........una chica muy inteligente.

2. Yo y Carlos................amigos.

5. Tú...........muy guapo.

4. Nélida y Marta.................alumnas.

6. Yo.....profesor de español.

soy

eres

son

sois

somos

es

¿Nuestro objetivo?

Ik kan persoonlijke informatie geven en vragen.

Para hoy..

* Ik kan de bepaalde en onbepaalde lidwoorden gebruiken.

Instrucción 

Bepaalde lidwoorden

Bepaalde lidwoorden 

(NL: de, het)

- Enkelvoud

* el libro (mannelijk) 

* la silla (vrouwelijk)

- Meervoud

* los cuadernos (mannelijk) 

* las mochilas (vrouwelijk)

Onbepaalde lidwoorden

Onbepaalde lidwoorden

(NL: een)

- Enkelvoud

* un bolígrafo (mannelijk)

* una carpeta (vrouwelijk)

- Meervoud

* unos rotuladores (mannelijk) 

* unas mesas (vrouwelijk)

Uitzonderingen

• el estudiante = de leerling
• el estuche = de etui
• el mapa = de kaart
• el lápiz = de potlood
• el rotulador = de stift
• el borrador = de bordveger
  

Plaats de zelfstandige naamwoorden bij het juiste lidwoord.

la

los

las

el

profesora

música

mesa

libro

bolígrafos

carpetas

alumnos

sillas

pizarras

borrador

Plaats de zelfstandige naamwoorden bij het juiste lidwoord.

una

unos

unas

un

chico

carpeta

corchos

amigo

bolígrafos

sillas

alumno

chicas

gomas de borrar

lápiz

¡Practicar!

¿Qué?

• LA: pág 18, ej. 1, 2, 3

¿Listo?

• Ben je klaar? Maak oefening 1.21 (pág. 8, LE)
  

¿Cómo?

• En parejas
• En voz baja
  

Benoem 1 ding wat je vandaag hebt geleerd.

Fin de la clase...

• ¿Preguntas?

• Wat ging goed?

• Wat kan verbeteren?
  
  

Volgende les?

Wat?

* Herhaling

Voorbereiden (17 september, 7e uur)

* Woordenlijst: klaslokaal & communicatie in de klas & informatie vragen en geven

¿Qué tal la clase?