Dorpskrant les 2: waar let je op bij het schrijven?

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nederlands - Periode 3

De Dorpskrant - Les 2

Creatief schrijven & Spelling

Klas 2

Vorige les heb je geleerd...

... welke verschillende tekstsoorten, -doelen en -vormen je tegenkomt in een krant.

... wat rubrieken zijn.

Wie weet het nog? Steek je vinger op!

Deze les ga je leren...

 

... waar je op let bij het schrijven van een tekst.

Schrijven: terugblik

Weet je nog?

Jaar 1: betoog en sprookje

Jaar 2: uiteenzetting

Waaraan moest je tekst voldoen? Waar moest je op letten bij het schrijven?

Wat is belangrijk als je
een tekst gaat schrijven?

Schrijven

Je schrijft drie korte teksten. Je gebruikt de volgende woorden: leerling, kluisje, boterhamzakjes, tweede verdieping.

Tekst 1 - tekstdoel = informeren. Tekstvorm = nieuwsbericht

Tekst 2 - tekstdoel = overhalen. Tekstvorm = advertentie

Tekst 3 - tekstdoel = amuseren. Tekstvorm = gedicht/verhaal

Drie keer dezelfde woorden, maar drie keer een ander tekstdoel.

Aan de slag!

Maak de vragen op de volgende slides.

Hoe is een goede tekst opgebouwd?

1. Inleiding en middenstuk
2. Inleiding, middenstuk en slot
3. Middenstuk en slot
4. Inleiding en slot

Wat vind je in het middenstuk van de tekst?

1. de inleiding
2. de mening van de schrijver
3. de conclusie
4. de deelonderwerpen

Wat is een deelonderwerp?

1. een onderwerp van een hoofdstuk
2. een aspect van het onderwerp
3. een aspect van het slot
4. een onderwerp van de eerste alinea

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over school?

1. De dierenwinkel
2. De geschiedenis van voetbal
3. Pauzes in de aula
4. Zakgeld

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over politiek?

1. Gezelschapsspellen
2. Verkiezingen
3. Vakantiereizen
4. De woestijn

Wat is een kernzin?

1. De eerste zin van de inleiding
2. De laatste zin van het slot
3. De belangrijkste zin van een tekst
4. De belangrijkste zin van een alinea

Lees (en beluister) de tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?

Op welke vraag wil de tekst antwoord geven?

In welke alinea wordt uitgelegd waardoor er steeds meer kinderen met handschriftproblemen komen?

1. Alinea 1
2. Alinea 2
3. Alinea 3

Wat is de kernzin
van alinea 2?

1. Volgens handschrifttherapeut Peggy de Vries hebben handschriftproblemen vooral te maken met het feit dat de overheid aan het vak Schrijven geen prioriteit meer geeft.
2. De Vries vindt het logisch dat het resultaat een toenemend aantal kinderen met handschriftproblemen is.
3. Alinea 3

Wat is de kernzin
van alinea 3?

1. Een slecht leesbaar handschrift leidt vaak tot grote frustratie bij een leerling.
2. Per slot van rekening wordt zo'n 50 procent van de tijd op school besteed aan schrijftaken voor diverse vakken.
3. Alinea 3

Welke oorzaken van handschriftproblemen noemt de tekst?

1. Vak schrijven heeft geen prioriteit meer op de basisschool.
2. Vak schrijven heeft geen prioriteit meer op de basisschool en in de opleidingen voor leraar basisonderwijs.
3. Motorische beperkingen veroorzaken handschriftproblemen.
4. Vak schrijven heeft geen prioriteit meer op de basisschool en in de opleidingen voor leraar basisonderwijs. Ook motorische beperkingen veroorzaken handschriftproblemen.

Uit hoeveel stappen bestaat de werkwijze van handschrifttherapeut De Vries?

1. 3 stappen
2. 4 stappen
3. 5 stappen
4. 6 stappen

Noteer uit alinea 6 de zin die de hoofdgedachte van de tekst het best weergeeft.

Einde van deze les