Aprendiendo Dolër con partes del cuerpo

Aprendiendo Dolër con partes del cuerpo

Objetivo de la lección

Al final de la lección, los estudiantes podrán utilizar la gramática del Dolër con partes del cuerpo.

Presentar de manera clara y concisa el objetivo de la lección.

¿Qué sabes sobre el idioma Dolër y su relación con el cuerpo humano?

¿Qué es el Dolër?

El Dolër es un idioma que se habla en un país imaginario, y es conocido por utilizar partes del cuerpo para describir acciones.

Introducir el idioma y su particularidad.

Partes del cuerpo en Dolër

Las partes del cuerpo que se utilizan en Dolër son: la cabeza, el brazo, la mano, el dedo, la pierna, el pie y el dedo del pie.

Presentar y explicar las partes del cuerpo que se utilizan en Dolër.

Ejemplo de gramática Dolër

La frase 'Me duele la cabeza' en Dolër se dice 'Hed or doler'.

Presentar un ejemplo de gramática Dolër y explicar su significado.

Practicando con ejercicios

Pedir a los estudiantes que formen frases utilizando las partes del cuerpo y verbos en Dolër.

Proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen lo aprendido.

Juego de memorización

Mostrar imágenes de partes del cuerpo y pedir a los estudiantes que recuerden cómo se dice esa parte del cuerpo en Dolër.

Proporcionar un juego para que los estudiantes practiquen la gramática y las partes del cuerpo.

Conversación en Dolër

Pedir a los estudiantes que practiquen conversaciones sencillas en Dolër utilizando las partes del cuerpo.

Animar a los estudiantes a practicar la gramática y las partes del cuerpo en conversaciones.

Evaluación

Evaluar el conocimiento de los estudiantes pidiéndoles que formen frases y conversaciones utilizando la gramática y las partes del cuerpo en Dolër.

Evaluar el conocimiento de los estudiantes y proporcionar retroalimentación.

Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección

Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.

Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.

Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.

Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien

Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.