chap 7: Gérer l'argent de poche et les petits boulots

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Gérer l'argent de poche et les petits boulots

Objectif de la leçon

A la fin de la leçon, 

• Comprendre une conversation sur les petits boulots,
• connaître les mots liés à l'argent et aux petits boulots,
• savoir comment gérer l'argent de poche et connaître les mots liés à l'argent.

Expliquer clairement les objectifs de la leçon aux élèves.

Que savez-vous déjà sur les petits boulots et l'argent de poche?

Les petits boulots

Un petit boulot est un travail à temps partiel que vous faites en plus de votre travail ou de vos études. Exemples: distribuer des journaux, faire du baby-sitting, travailler dans un supermarché, livrer des pizzas, faire le jardin.

Demandez aux élèves s'ils ont déjà eu un petit boulot et demandez-leur de partager leur expérience.

Les mots liés aux petits boulots

Quelques mots liés aux petits boulots: salaire, heures supplémentaires, contrat, CV, références.

Expliquer chaque mot et donner des exemples.

L'argent de poche

L'argent de poche est de l'argent que vous recevez régulièrement de vos parents ou tuteurs. Vous pouvez l'utiliser pour acheter ce que vous voulez, mais vous devez apprendre à le gérer.

Demandez aux élèves s'ils reçoivent de l'argent de poche et comment ils le gèrent.

Les mots liés à l'argent

Quelques mots liés à l'argent: budget, économie, faire des économies, mettre de côté, dépenses, épargné, dette.

Expliquer chaque mot et donner des exemples.

Qu'est-ce que l'argent de poche?

1. De l'argent donné par un ami.
2. De l'argent gagné à un petit boulot.
3. De l'argent d'une bourse d'études.
4. De l'argent reçu régulièrement de ses parents ou tuteurs.

Qu'est-ce qu'un petit boulot?

1. Un travail saisonnier.
2. Un travail bénévole.
3. Un travail à temps partiel en plus des études ou du travail.
4. Un travail à temps plein.

Comment gérer l'argent de poche

Fixez des objectifs pour votre argent de poche, établissez un budget, économisez de l'argent, évitez les dettes.

Donnez des exemples et demandez aux élèves comment ils gèrent leur argent de poche.

Le budget

Un budget est un plan pour l'argent que vous avez. Calculez vos revenus et vos dépenses, faites une liste de choses que vous devez acheter et fixez des priorités.

Demandez aux élèves s'ils ont déjà établi un budget et comment ils l'ont fait.

Les économies

Economiser de l'argent signifie mettre de l'argent de côté pour l'avenir. Fixez des objectifs d'épargne, trouvez des moyens d'économiser de l'argent et suivez vos progrès.

Donnez des exemples et demandez aux élèves s'ils économisent de l'argent.

La dette

La dette est de l'argent que vous devez à quelqu'un d'autre. Essayez d'éviter les dettes en vivant en dessous de vos moyens, en ne dépensant pas plus que ce que vous gagnez.

Expliquer les dangers de la dette et donner des exemples.

Comment éviter les dettes?

1. Dépenser plus que ce que vous gagnez
2. Emprunter de l'argent à chaque fois que vous en avez besoin
3. Acheter tout ce que vous voulez sans vérifier votre solde bancaire
4. Vivre en dessous de vos moyens

Qu'est-ce qu'un budget?

1. Un plan pour l'argent que vous avez
2. Un plan pour dépenser de l'argent
3. Un plan pour économiser de l'argent
4. Un plan pour l'argent que vous devez

Activité de groupe

Divisez les élèves en groupes et faites l'exercice 7C à la page 91 de Grandes Lignes chap 7.

Suivez l'activité de groupe et aidez les élèves qui ont besoin d'aide.

Quiz

Testez vos connaissances avec ce quiz rapide.

Préparez un quiz avec des questions sur les petits boulots, l'argent et la gestion de l'argent.

Notez le mots liez à...

l'argent

petit boulots

Conclusion

Vous avez appris comment gérer l'argent de poche et les petits boulots, vous connaissez les mots liés à l'argent et aux petits boulots et vous pouvez maintenant utiliser ces connaissances dans votre vie quotidienne.

Résumer les points clés de la leçon et répondre aux questions des élèves.

Comment était le cours?

😒🙁😐🙂😃

Écrivez 3 choses que vous avez apprises lors de cette leçon.

Les élèves écrivent trois choses qu'ils ont apprises au cours de cette leçon. Cela leur permet de signaler leur propre rendement d'apprentissage de cette leçon.

Écrivez 2 choses sur lesquelles vous souhaitez en savoir plus.

Les élèves écrivent deux choses sur lesquelles ils aimeraient en savoir plus. Cela non seulement augmente leur engagement, mais leur donne également plus de responsabilité.

Posez 1 question sur quelque chose que vous n'avez pas bien compris.

Les élèves indiquent (sous forme de question) la partie de la matière qui leur pose encore des difficultés. Pour l'enseignant, cela offre non seulement un aperçu du niveau de compréhension/maîtrise des élèves de la matière, mais aussi un bon point de départ pour la prochaine leçon.