What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Leerinhouden als doel of middel, Leerinhouden: een dubbele beslissing if 3 niveaus
Leerinhouden als doel of middel
Leerinhouden: een dubbele beslissing of 3 niveaus
1 / 14
next
Slide 1:
Slide
DO2
Hoger onderwijs
This lesson contains
14 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
15 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Leerinhouden als doel of middel
Leerinhouden: een dubbele beslissing of 3 niveaus
Slide 1 - Slide
"Een ontwikkeld mens is iemand die veel weet"
Beschouwt men in deze stelling de leerinhoud als doel of als middel?
A
Doel
B
Middel
Slide 2 - Quiz
Op welk niveau worden de eindtermen vastgelegd?
A
Mesoniveau
B
Macroniveau
C
Microniveau
D
Nanoniveau
Slide 3 - Quiz
De school engageert zich dit jaar voor een nieuw project: een natuurvriendelijke school. Tot welk niveau behoort dit?
A
Mesoniveau
B
Macroniveau
C
Microniveau
D
Nanoniveau
Slide 4 - Quiz
Inhoud is een doel
Intellectualistische opvatting
Leerinhouden > Vaardigheden
Ontwikkeling = Kennis
Middel tot vorming
Didactische formalisten
Vaardigheden > Leerinhouden
Evoluereert te snel
Leerinhouden als doel of middel
Slide 5 - Slide
Leerstofoverloading
Onmogelijk om bij te houden
Niet voldoende objectief
Conclusie
Mengeling van beide
Per leerinhoud kiezen
Slide 6 - Slide
Macroniveau
Eindtermen => minimumdoelstellingen per onderwijsniveau
Ontwikkelingsdoelen: kleuteronderwijs, BUSO, BSO
Onderwijsinstellingen (onderwijskoepels) => leerplan
grote lijnen uitgetekend, per graad, vak tot vak
Slide 7 - Slide
Mesoniveau
School of scholengroep
Eigen perspectief aan de eindtermen
Vb: natuurvriendelijke school, anti-racisme school, ...
Schoolwerkplan: lokale invulling van macroniveau
Vakgroepen: keuze en ordening leerinhouden
Leerboek: Aansluiting leerplan, gebruiksvriendelijkheid, aantrekkelijkheid, prijs, aansluiting bij visie op leren, ...
Slide 8 - Slide
Microniveau
De leraar
Wat er effectief aan bod komt (S.O. meestal n.v.t.)
Leerboek: Meer/minder strikt volgen, andere manier behandelen, stukken overslaan, alternatief bedenken, ...
Leerboek als individuele leerkracht
Slide 9 - Slide
Leerinhouden als inhoud
Leerinhouden als middel
Materialisten
Didactisch formalisten
Slide 10 - Drag question
Wat betekent
"leerinhouden = dubbele beslissing"?
Slide 11 - Open question
Geef een voorbeeld van een beslissing op het macroniveau.
Slide 12 - Open question
Geef een voorbeeld van een beslissing op het mesoniveau.
Slide 13 - Open question
Geef een voorbeeld van een beslissing op het microniveau.
Slide 14 - Open question
More lessons like this
Leerinhouden - Jara & Brent
April 2019
- Lesson with
7 slides
DO2
Hoger onderwijs
Thema opvoeding als transactioneel proces- Hoofdstuk 3: Risicofactoren en beschermende factoren op micro-meso en macroniveau die de opvoeding beïnvloeden
4 days ago
- Lesson with
17 slides
Onderwijsbeleid
May 2022
- Lesson with
29 slides
Onderwijsbeleid
Hoger onderwijs
vakdidactiek 2
March 2023
- Lesson with
24 slides
Vakdidactiek
Hoger onderwijs
DO 2 - les 6: "Leerinhouden"
May 2022
- Lesson with
40 slides
Didactisch ontwerpen 2
Hoger onderwijs
DO 2 - les 6: "Leerinhouden"
April 2020
- Lesson with
49 slides
Didactisch ontwerpen 2
Hoger onderwijs
DO 2 - les 6: "Leerinhouden"
June 2022
- Lesson with
49 slides
Didactisch ontwerpen 2
Hoger onderwijs
Thema 3 - inhaal les 1 in les 2 (2122)
February 2022
- Lesson with
28 slides
Thema 3
Hoger onderwijs