les 2 Volgen van de ontwikkeling

Les 2
Volgen van de ontwikkeling
1 / 39
next
Slide 1: Slide
K1416 Ondersteuning in de kinderopvangMBOStudiejaar 2

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Les 2
Volgen van de ontwikkeling

Slide 1 - Slide

Doelstelling
Aan het eind van de les heb je kennis en inzichten opgedaan over de ontwikkelingspsychologie van kinderen van 0-4 jaar

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen?
* voorlezen
* theorie en quizvragen
* kinderliedje zingen
* Werken aan de opdracht

Slide 3 - Slide

Ontwikkeling van de mens
De mens ontwikkelt zich 
  • lichamelijk en motorisch
  • verstandelijk of cognitief
  • sociaal-emotioneel

Slide 4 - Slide

Lichamelijke en motorische ontwikkeling

Het lichaam ontwikkelt
De bouw van je lichaam verandert
je leert bepaalde bewegingen


Slide 5 - Slide

verstandelijke of cognitieve ontwikkeling

Het verstand en leervermogen


Slide 6 - Slide

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Het gevoelsleven en de persoonlijkheid ontwikkelen zich
Het contact met andere mensen

Slide 7 - Slide

Motorische ontwikkeling
sociaal emotionele ontwikkeling
cognitieve ontwikkeling
Leren lezen, kleuren herkennen
het leren van bewegingen
gevoelens voor anderen, emapthie

Slide 8 - Drag question

Lichamelijke en motorische ontwikkeling baby

* Grove motoriek ontwikkelt snel
* Rollen, zitten, kruipen en lopen
* Niet alle baby's kruipen
* Ontwikkelen zintuingen: een baby ziet, ruikt, proeft en voelt


Slide 9 - Slide

verstandelijke of cognitieve ontwikkeling baby

* 6 maanden geluidjes
* Rond 10 maanden praten (verschilt)
* Einde baby fase woorden combineren
* Een baby leert door herhaling
* leert door gebruik zintuigen


Slide 10 - Slide

Sociaal-emotionele ontwikkeling baby

* Hechting
* Veiligheid
* Gericht op mensen, maar kan nog niet samen spelen
* 7 maanden eenkennig
* Baby's beleven plezier en lust vooral via de mond door te zuigen en te sabbelen

Slide 11 - Slide


De baby herkent zijn oma.
A
sociaal-emotioneel
B
Lichamelijke ontwikkeling
C
Motorische ontwikkeling

Slide 12 - Quiz

Een blokkentoren leren bouwen is:
A
sociale ontwikkeling
B
emotionele ontwikkeling
C
Motorische ontwikkeling

Slide 13 - Quiz

pasgeboeren baby's drinken alleen en eten nog niet
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Video

Wat is wel een kenmerk van de doelgroep baby?
A
Zindelijk worden
B
Brabbelen en éénwoordzinnen
C
Klimmen
D
Logisch nadenken

Slide 16 - Quiz

Baby's maken eerst nog geen bewuste gerichte bewegingen maar handelen vanuit reflex (bijv. grijpreflex en zuigreflex)
A
Waar
B
Niet waar

Slide 17 - Quiz

Ontwikkelingsfase de peuter

Slide 18 - Slide

0

Slide 19 - Video

Wat zagen we gebeuren tijdens het filmpje


Groepsgesprek

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

taalontwikkeling
  • Eerst tweewoordzinnetjes ( pop stout / poes eten)
  •  Daarna driewoordzinnen ( daar snoep eten / auto hans mee) 
  • Leren dat alles een naam heeft ( warm, koud, bal, hard, groot) 
  • Leren dat alles in perspectief staat ( in, op, boven, onder)

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Het denken 
  • Concreet denken: denken van peuter richt zich alleen op hier en nu.
  • Magisch denken: geen onderscheid maken tussen werkelijkheid en fantasie.
  •  Animistisch denken: menselijke eigenschappen toekennen aan levenloze dingen

Slide 24 - Slide

Sociale persoonlijkheidsontwikkeling
  • Normbesef: Het vormen van het geweten.
  • Egocentrisme: Bekijkt de wereld van eigen ervaring, eigen gevoelens. Niet kunnen inleven.
  • Behoefte aan sociale contacten. Eerst samen-naast- elkaar spelen dan samenspelen.

Slide 25 - Slide

Lichamelijke ontwikkeling
Een peuter van 2 – 2,5 jaar kan: goed hard lopen, tegen een bal trappen, op een loopfietsje ‘fietsen’, zelfstandig van een glijbaan glijden, een toren bouwen van 6 of 7 blokjes, bladzijden een voor een omslaan

Een peuter van 2,5 – 3 jaar kan: even op één been staan, een trap op klimmen met een stap per tree, van een kleine hoogte (eerste traptrede) springen, over een gymzaalbank lopen, op een driewieler rijden, met twee benen tegelijk omhoog springen, (durft) een klimraam in, (durft) een koprol te maken met hulp, een ballon 3-5 keer omhoog houden, een aangespeelde ballon vangen, een toren bouwen van 9 blokjes, bladzijden een voor een omslaan, grote kralen rijgen


Slide 26 - Slide

Lichamelijke ontwikkeling
Een peuter van 3 – 4 jaar kan: 3 seconden op één been staan, over een gymzaalbank lopen, 3 keer hinkelen, 3 keer met twee benen tegelijk naar voren springen, een koprol maken (zonder hulp), een ballon 6 x hooghouden, ongeveer 30 cm verspringen, een toren bouwen van 10 blokjes, een pen op volwassen manier vasthouden, poppetjes tekenen, papier knippen, plakken met behulp van een vinger, rondjes en plusjes tekenen, binnen 25 seconden tien knikkers in een flesje stoppen, rozijnen in een smalle opening stoppen, een eenvoudige puzzel maken

Slide 27 - Slide

Er wordt ook wel gesproken over peuterpubertijd omdat peuters zo koppig zijn en vaak 'nee' zeggen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 28 - Quiz

De peuterfase kenmerkt zich door:
A
Koppigheid en ik-besef
B
Lengtegroei
C
De ontwikkeling van de fijne motoriek
D
Samen delen en spelen

Slide 29 - Quiz

Een peuter kan zich al goed in een ander verplaatsen, een peuter heeft empathie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 30 - Quiz

Een peuter is meestal al helemaal zindelijk
A
Waar
B
Niet waar

Slide 31 - Quiz

Driftbuien bij peuters hebben te maken met veel willen maar het nog niet kunnen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 32 - Quiz

Belonen van goed gedrag en straffen van ongewenst gedrag werken allebei even goed
A
Waar
B
Niet waar

Slide 33 - Quiz

De meeste kinderen zijn eerder zindelijk voor ontlasting dan voor urine
A
Waar
B
Niet waar

Slide 34 - Quiz

Slide 35 - Video

Slide 36 - Video

opdracht
Ga op zoek naar informatie over de ontwikkeling van een baby (0 - 12 maanden), dreumes (12 - 24 maanden) en peuter (vanaf 2 tot 4 jaar).
Orden de gevonden informatie in de volgende ontwikkelingsgebieden:
- Lichamelijke ontwikkeling
- Sociaal-emotionele ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
Maak vervolgens een schematisch overzicht waarin duidelijk wordt welke ontwikkelingen een baby, dreumes en een peuter doormaakt. Je kunt hiervoor de bijlage gebruiken.
Beschrijf bij elke ontwikkelingsfase en ontwikkelingsgebied een praktijkvoorbeeld.
Lever het schematische overzicht in op Canvas

Slide 37 - Slide

Doel bereikt? Aan het eind van de les heb je kennis en inzichten opgedaan over de ontwikkelingspsychologie van kinderen van 0-4 jaar

😒🙁😐🙂😃

Slide 38 - Poll

Evaluatie
Hoe vond je deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 39 - Poll