Waarden en Normen

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Levensbeschouwing

Klas 3

Manon Meijer (meim) - [e-mail]

Dinsdag, woensdag, donderdag

Het nut...

De wereld om je heen begrijpen

Jouw eigen mening beter kunnen uitleggen

Leren omgaan met meningen waar je het niet mee eens bent

Mening geven

• Alle meningen mogen;
• Alle meningen worden bevraagd;
• Alle meningen worden bekritiseerd;
• Grenzen worden aangebracht aan de 'manier waarop' je jouw mening uit.

Als iets mag in onze samenleving, betekent dit dan automatisch dat je het ook kan/moet doen?

1. Ja
2. Nee

Wat is normaal?

Korte herhaling

Levensvragen = 

Theïsme = 

Atheïsme = 

Agnosticisme = 

Monotheïsme = 

Polytheïsme = 

Mijn levensbeschouwing is het beste te omschrijven als...

1. Theïsme
2. Atheïsme
3. Agnosticisme
4. Weet ik eigenlijk niet

Hoor jij bij de meerderheid of de minderheid?

• Christendom - 2,2 miljard
• Islam - 1,8 miljard
• Hindoeïsme - 900 miljoen
• Traditioneel - 832 miljoen
• Boeddhisme - 376 miljoen
• Jodendom - 14 miljoen

Waarden en normen

Loze begrippen of de basis van onze samenleving?

Een waarde is...

1. ... een standpunt over wat uiteindelijk belangrijk is
2. ... een bepaalde verwachting over gedrag
3. ... wat een groep belangrijk vindt
4. ... een ideaal

Een norm is...

1. ... wat een groep belangrijk vindt
2. ... wat normaal gevonden wordt
3. ... een standpunt over wat uiteindelijk belangrijk is
4. ... een bepaalde verwachting over gedrag

Welke waarde (max. 3) vind jij het belangrijkste?

Top 3 samenvoegen

• Bespreek met elkaar jullie Top 3 waarden;
• Maak een nieuwe Top 3, waar jullie het over eens zijn;
• Volgende stap: Top 3 van de klas.

Belangrijkste waarden

§4: Etiquêtte

Normen 2.0

Hoe hoort het?

Opdracht:

• In de klas filmpje bekijken van een ruzie;
• Wie van de twee vrouwen geef jij gelijk? En waarom?
• Wie houdt zich het meest aan de etiquêttes? Waar zie/hoor je dat aan? 
• Wie behandelt wie gelijkwaardig? Waar zie/haar je dit aan?
• Welke waarden vinden beide vrouwen belangrijk? En waar zie je dit aan?

Wie heeft gelijk?

1. Fajah
2. Romana

Opdracht 

Vrijheid

Gelijkheid & gelijkwaardigheid

Naastenliefde

Solidariteit

Etnocentrisme

Polycentrisme

Xenos varianten

Welk begrip vind je nog lastig?

De multiculturele samenleving

Mythe of (on)mogelijk?

De Nederlandse samenleving kan alleen bestaan als...

1. nieuwkomers assimileren
2. nieuwkomers intergreren
3. iedereen het multiculturalisme accepteert

Aanpassen of niet:

• Assimilatie;
  
• Integratie;
  
• Multiculturalisme
  

Jouw houding:

• Etnocentrisme
• Polycentrisme
• Xenofilie / Xenofobie

--> Stereotypering

Niet meer mogelijk

Een Nederlandse etnische homogene samenleving is niet meer mogelijk (en heeft nooit bestaan).

In de Gouden Eeuw was 1/3 van de Amsterdamse bevolking niet etnisch Germaans.

De Nederlandse samenleving kan alleen bestaan als...

1. nieuwkomers assimileren
2. nieuwkomers intergreren
3. iedereen het multiculturalisme accepteert

Wat is Nederland?

Voorbereiding op toets

Je bent Nederlandser als...

1. jij je Nederlander voelt
2. jij je houdt aan de Nederlandse waarden en normen
3. je binnen de grenzen van ons land woont
4. je een Nederlands paspoort hebt

Romeinse tijd

18e eeuw

Willem I

Nu

Bespreek het college
Zet hieronder vragen / inzichten / opmerkingen

Woordenlijst aanmaken / voorbereiden toets

• Kopjes en begrippen van § 2, 3, 4 & 6;
• Woordweb / schema maken waarin alle begrippen voorkomen en aan elkaar gekoppeld worden;
• Welke combinaties werken goed of niet goed samen;
• Hoe denk jij over de begrippen? Schrijf per begrip je eigen mening op.

§2

1. Lees de paragraaf;
2. Schrijf per kopje de definitie van de titel op;
3. Zet bij de kopjes 'waarden' en 'normen' 2 eigen voorbeelden;
4. Ga op zoek naar een lijst met waarden. Schrijf een top 3 op, van de belangrijkste waarden volgens jou.