DOEL.PAV thema FAQ-tuur: aan het werk (deel 2)

• PAV
• Secundair onderwijs

Goedemorgen!

We spelen galgje 

Om de beurt leggen de leerlingen het woord dat geraden (of niet geraden is) uit. Wie het woord raadt, mag een mede-leerling aanduiden, elke leerling moet aan de beurt komen (dus steeds een ander leerling aanduiden)

Woordenschat

Duid aan in werkboek p12 & 13 welke woorden je niet kent.

Welke woorden
begrijp je niet?

1. Leerlingen die betekenis kennen, laten uitleggen
2. Gezamenlijk onbekende woordenschat laten opzoeken: geschreven, beelden, video.
3. Tweede ronde om betekenissen te laten uitleggen in eigen woorden.

Axel vindt werk.

Werkboek p12

Lees de tekst in het het blauwe kader.

Vul de tabel op p12 in:

• informatie opzoeken
• noteren in tabel

Tip

https://www.belgium.be/nl/werk/arbeidscontract

Verbetersleutel

Verbetersleutel

Even reflecteren:
Welke informatie had je niet gevonden? Hoe komt dit? Wat vond je moeilijk? Wat vond je gemakkelijk? Hoe zou je het de volgende keer anders kunnen aanpakken?

Woordenschat

Neem p14 in je werkboek.

Duid woorden aan:

• die je op p12 en 13 al aanduidde
• die in de woordenlijst van dit thema staan

quizje

Je leest de uitleg en kiest dan het woord dat bij die uitleg past.

Via de QR-code of link

https://www.bookwidgets.com/play/6B8ZN6F?teacher_id=6551427408199680 

Woordenschat

Neem p14 in je werkboek.

Duid nu woorden aan die je nog niet kent.

Welke nieuwe woorden
begrijp je niet?

1. Leerlingen die betekenis kennen, laten uitleggen
2. Gezamenlijk onbekende woordenschat laten opzoeken: geschreven, beelden, video.
3. Tweede ronde om betekenissen te laten uitleggen in eigen woorden.

De loonbrief

Neem je werkboek p13 en los de vragen op.

• Vul in wat je kan
• Zoek op wat je niet weet
• Sla over wat je te moeilijk vindt

Verbetersleutel

Rekenen met procenten

Hoe doen we dat?

Hulpmiddel: verhoudingstabel

Rekenen met procenten

Anissa

%	100	: 100 = 1	1 x 108 = 108
€	2200	: 100 = ?	? x 108 = ??

%	100	: 100 = 1	1 x 13,07 = 13,07
€	??	: 100 = ?	? x 13,07 = ?

€

brutoloon - ? 

2200 - ?

Rekenen met procenten

Anissa

%	100	: 100 = 1	1 x 108 = 108
€	2200	: 100 = 22	22 x 108 = 2376

%	100	: 100 = 1	1 x 13,07 = 13,07
€	2376	: 100 = 23,76	23,76 x 13,07 = 310,54

brutoloon - € 310,54

€2376 - €310,54

= €1889,46

Rekenen met procenten

Ali

%	100	: 100 = 1	1 x 13,07 = 13,07
€	2600	: 100 = ?	? x 13,07 = ?

€

brutoloon - ? 

2600 - ?

Rekenen met procenten

Ali

%	100	: 100 = 1	1 x 13,07 = 13,07
€	2600	: 100 = 26	26 x 13,07 = 339,82

brutoloon - € 339,82

€2600 - €339,82 = 

€ 2260,18

Verbetersleutel

Aan het werk...

Filmpje

1. Over welke instantie gaat het filmpje?
2. Welk initiatief heeft de instantie genomen?
3. Welke moeilijkheden beschrijft het filmpje bij jongeren die net afgestudeerd zijn?

https:

Filmpje

1. Over welke instantie gaat het filmpje?
2. Welk initiatief heeft de instantie genomen?
3. Welke moeilijkheden beschrijft het filmpje bij jongeren die net afgestudeerd zijn?

Vlaamse Dienst voor ArbeidsBemiddeling

Rijksdienst voor Arbeidsvoorziening

Vereniging van Diensten en ArbeidersBond

Raad van Advies

Vlaams Dienstbetoon en AmbachtsBond

Rijksdienst voor Verkeer en Arbeid

Aan de slag

Werkboek p15

• Zoek antwoorden op de 6 FAQ's (verplicht voor iedereen)
• Zoek nog 4 nieuwe FAQ's + het antwoord (voor wie klaar is met de eerste 6)
• Zet dit alles in een word-document
• Aandacht voor Focus 2 (zie p8 werkboek): bronvermelding
• Word-document uploaden naar Smartschool: deadline 22/03 om 8u30     --> Voortaak voor de online les van 22/03

Volgende les:

• Online --> MS Teams (denk aan de gemaakte afspraken)
• We werken dan aan de voorstelling van de FAQ's voor 6RK
• Vergeet je voortaak niet te uploaden naar Smartschool!