Max Havelaar

Max Havelaar
1 / 35
next
Slide 1: Slide
WereldoriëntatieLezen+2BasisschoolGroep 7,8

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Introduction

In de negentiende eeuw heet Indonesië nog Nederlands-Indië. Het land is een kolonie van Nederland. Multatuli woont er, en ziet hoe de Nederlanders zich misdragen. Hij schrijft er een boek over: Max Havelaar. Waarom wordt dat wereldberoemd?

Items in this lesson

Max Havelaar

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat weet jij al over Nederlands-Indië?
timer
3:00
Het boek Max Havelaar speelt zich af in Nederlands-Indië. Inmiddels heet dit land Indonesië.

Maak een woordveld met dingen die jij al weet over dit land.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wisten jullie al veel over Nederlands-Indië? In dit filmpje leer je meer over dit land.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Map

This item has no instructions

Vragenmuur & Weetmuur
Wat zou je willen weten over Max Havelaar? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wereldoriëntatie
Na deze les:
  • weet ik door wie het boek Max Havelaar geschreven is en waarom.
  • kan ik iets vertellen over de situatie in de kolonie Nederlands-Indië.
  • weet ik wat Multatuli met zijn boek bereikt heeft.
  • weet ik wat het Max Havelaar keurmerk inhoudt.
Dit ga je leren
Woordenschat

Na deze les:
  • begrijp ik de belangrijke woorden die met Max Havelaar maken hebben.
Taal
Na deze les :
  • kan ik een verslag schrijven over een dag in Nederlands-Indië in de tijd van Multatuli.

Slide 6 - Slide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Over welke tijd hebben we het?
De tijd van burgers en stoommachines: 
1800 tot 1900

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Verdiepende tekst

Arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. Arceer in ieder geval: 

  • de kolonie
  • misdragen
  • de regering
  • wreed
  • het ontslag
  • de schuilnaam
  • invloed
  • wereldberoemd
  • het keurmerk

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Woordenschat
Nederlands-Indië
de kolonie
Land dat door een ander land veroverd en bestuurd wordt.
Indonesië was een kolonie van Nederland.
de regering
Het bestuur van een land.
De regering bepaalt de wetten.
de invloed
Effect op iets.
De Nederlanders hadden veel invloed in Nederlands-Indië.
misdragen
Zich slecht gedragen.
De Nederlanders hebben zich in Nederlands-Indië misdragen.

Slide 9 - Slide

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Weet je de betekenis nog niet? Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast
timer
5:00

Slide 10 - Slide

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
In welk jaar werd het boek Max Havelaar geschreven?
Slepen maar!
1910
1980
1810
1860

Slide 12 - Drag question

This item has no instructions

Is de uitspraak van Scoop waar of niet waar?
Sleep het vinkje of het kruisje naar Scoop!
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Eduard Douwes Dekker en Multatuli zijn dezelfde persoon.

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

.
Noem drie dingen die de Indische boeren moesten verbouwen van de Nederlanders.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

..
.
Heb jij het goed begrepen? 
Test je kennis!
Hoe kon het dat een klein groepje Nederlanders miljoenen mensen in Nederlands-Indië onder de duim kon houden? Twee antwoorden zijn goed.
A
De Nederlanders kochten de dorpsleiders om.
B
De mensen in Nederlands-Indië waren blij met de Nederlanders.
C
De Nederlanders hielpen de mensen met het verbouwen van eten.
D
De Nederlanders waren hardhandig en gebruikten geweld als mensen in opstand kwamen.

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

.
Wat schrijft Multatuli in zijn boek over de situatie in Nederlands-Indië?
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Welke zinnen over Multatuli zijn WAAR?
Slepen maar!
Multatuli is van jongs af aan boos op de Nederlandse regering.
De ouders van Multatuli zijn Indische boeren die hard moeten werken.
Multatuli schrijf over wat hij zelf heeft meegemaakt.
Multatuli schreef zijn boek in slechts vier weken tijd.

Slide 18 - Drag question

This item has no instructions

Is de uitspraak van Scoop waar of niet waar?
Sleep het vinkje of kruisje naar Scoop!
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
De Nederlandse bazen in Indië vonden dat Multatuli teveel kritiek had.

Slide 19 - Drag question

This item has no instructions

.
Het boek Max Havelaar had veel invloed in de wereld.
Noem drie dingen die dankzij dit boek werden aangepast.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

..
.
Heb jij het goed begrepen? 
Test je kennis!
Wat is het Max Havelaar-keurmerk?
A
Een label voor gezonde producten.
B
Een label voor producten uit Nederlands-Indië.
C
Een keurmerk voor producten die Multatuli goed heeft gekeurd.
D
Een keurmerk voor producten van boeren die een eerlijke prijs krijgen voor hun product.

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

.
Stel, je ouders vragen aan jou wie Multatuli was. Noem drie punten die je op dat moment zou vertellen.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Verwerkingsopdracht
Dankzij de verhalen van Multatuli hoorden de mensen in Nederland over de slechte situatie in Nederlands-Indië. De hoogste tijd om zelf in de tijd van Multatuli te kruipen en een verslag over een dag in Indië te schrijven. Maar hoe schrijf je zo'n verslag? Dat leg ik je uit! 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van een verslag 
FC de grashappers wint met 3-0 van tegenstanders

Amsterdam - Voetbalclub FC de Grashappers heeft vandaag een geweldige overwinnig behaald op hun aartsvijand. Onder luid gejoel scoorden ze maar liefst 3 doelpunten.

Langs de lijn was het een drukte van jewelste met zenuwachtige supporters. In het zonnetje stonden de fans vol spanning te kijken naar de wedstrijd. Na de derde goal brak het feest los in Amsterdam, waarbij de vrolijke spelers als kippen zonder kop over het veld begonnen te rennen van blijdschap. Om de winst te vieren was er een heerlijk geurende BBQ klaargemaakt waar iedereen zich te buiten ging aan gekleurde groentespiesjes en sappige hamburgers. Deze dag vergeten de grashappers niet snel!

 
Schrijf de woorden die sfeer maken op in je projectschrift.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

De dikgedrukte woorden zorgen voor extra sfeer
FC de grashappers wint met 3-0 van tegenstanders

Amsterdam - Voetbalclub FC de Grashappers heeft vandaag een geweldige overwinnig behaald op hun aartsvijand. Onder luid gejoel scoorden ze maar liefst 3 doelpunten.

Langs de lijn was het een drukte van jewelste met zenuwachtige supporters. In het zonnetje stonden de fans vol spanning te kijken naar de wedstrijd. Na het derde goal brak het feest los in Amsterdam, waarbij de vrolijke spelers als kippen zonder kop over het veld begonnen te rennen van blijdschap. Om de winst te vieren was er een heerlijk geurende BBQ klaargemaakt waar iedereen zich te buiten ging aan gekleurde groentespiesjes en sappige hamburgers. Deze dag vergeten de grashappers niet snel!

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

..
.
Wat is het doel van de schrijver van een sfeerverslag? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
A
De schrijver wil je informeren.
B
De schrijver wil je een kijkje geven van de sfeer op die plek.
C
De schijver wil de lezer iets stap voor stap uitleggen.
D
De schrijver wil de lezer overtuigen om iets te gaan doen.

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Hoe was de sfeer daar?
Je hebt inmiddels onderzocht waar een goed sfeerverslag aan moet voldoen. Door de sfeer goed te beschrijven werd het voor de mensen in Nederland duidelijker wat er precies aan de hand was in Indië. Dat was voor Multatuli belangrijk, omdat hij hoopte dat er op die manier verandering zou komen.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Verwerkingsopdracht
In deze les heb je veel geleerd over de situatie in Nederlands-Indië. Zoek op het internet meer informatie over deze plek in de tijd van Multatuli. Hoe zag het landschap, zagen de huizen en de mensen eruit?
Gebruik deze informatie voor je sfeerverslag. Schrijf over een situatie of dag die Multatuli ook zou hebben beschreven. Draai aan het rad voor inspiratie!

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Check-check-dubbelcheck!
 Inmiddels hebben jullie genoeg inspiratie voor een verslag uit Nederlands-Indië. Check voordat je gaat schrijven de punten in de checklist

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Verwerkingsopdracht
Aan de slag! 
Tip!

Vertel in je sfeerverslag waar je bent, wat je precies ziet, wat je ruikt en wat je hoort.
timer
20:00
Gebruik het schrijfkader voor je verslag. 

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Feedback & Verbeteren
Wissel je verslag uit met je schoudermaatje. Wat valt jullie op? Vul elkaars checklist in.

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Presenteren
Lever jouw tekst in bij je juf of meester. Hij of zij trekt uit de stapel één tekst en leest deze voor. Draai daarna aan het rad en bespreek de vraag.

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Wereldoriëntatie
  • Ik weet door wie het boek Max Havelaar geschreven is en waarom.
  • Ik kan iets vertellen over de situatie in de kolonie Nederlands-Indië.
  • Ik weet wat Multatuli met zijn boek bereikt heeft.
  • Ik weet wat het Max Havelaar keurmerk inhoudt.
Terugkoppeling lesdoelen
Woordenschat
  • Ik begrijp de belangrijke woorden die met Max Havelaar te maken hebben.
Taal
  • Ik kan een verslag schrijven over een dag in Nederlands-Indië in de tijd van Multatuli.

Slide 33 - Slide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Vragenmuur & Weetmuur
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

              Tot de volgende keer!

Slide 35 - Slide

This item has no instructions