Escape the Exam: Een Engelse examenbegrippen escaperoom

Escape the Exam: Een Engelse examenbegrippen escaperoom

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste begrippen van het Engelse examen benoemen en toepassen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet jij al over Engelse examenbegrippen?

Introductie

Je zit opgesloten in een lokaal en moet aan de hand van raadsels en puzzels ontsnappen. Weet jij genoeg van de Engelse examenbegrippen om te ontsnappen?

Leg aan de leerlingen uit wat een escaperoom is en wat de bedoeling is.

Begrip 1: Text types

Verschillende soorten teksten hebben verschillende kenmerken. Zo heeft een krantenartikel een andere opbouw dan een gedicht. Dit noemen we text types.

Bespreek de verschillende soorten teksten en hun kenmerken.

Begrip 2: Sentence structure

De zinsopbouw in het Engels is anders dan in het Nederlands. Zo staat het werkwoord altijd vooraan in een vraagzin.

Leg de verschillen tussen de Nederlandse en Engelse zinsopbouw uit.

Begrip 3: Vocabulary

Dit zijn alle woorden die je kent in een taal. Bij het Engelse examen is het belangrijk dat je een goede woordenschat hebt.

Praat met de leerlingen over het belang van een goede woordenschat en hoe je deze kunt vergroten.

Begrip 4: Grammar

De regels van een taal die bepalen hoe je woorden en zinnen moet vormen. Bij het Engelse examen moet je de grammatica goed beheersen.

Leg de belangrijkste grammaticaregels uit en oefen met de leerlingen.

Begrip 5: Reading comprehension

Dit is het begrijpen van een geschreven tekst. Bij het Engelse examen moet je teksten kunnen begrijpen en er vragen over kunnen beantwoorden.

Oefen met de leerlingen hoe ze een Engelse tekst kunnen begrijpen en er vragen over kunnen beantwoorden.

Begrip 6: Listening comprehension

Dit is het begrijpen van een gesproken tekst. Bij het Engelse examen moet je luisteren naar gesproken teksten en er vragen over kunnen beantwoorden.

Oefen met de leerlingen hoe ze een Engels gesprek kunnen begrijpen en er vragen over kunnen beantwoorden.

Ontsnappen

Heb je alle begrippen goed begrepen? Dan kun je nu de code kraken om te ontsnappen uit het lokaal!

Laat de leerlingen de code kraken en bespreek na afloop wat ze hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.