Leeratelier 6 maart

• Leeratelier
• MBO
• Studiejaar 2

SLB 6 maart

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Wat is je bijgebleven van de straatwandeling?

ESCAPEROOM

IN DE KLAS

Introductie

Wat is een escaperoom? Wat gaan je studenten de komende uren doen? En waar gaan ze dat doen? Leg dat allemaal

kort uit aan het begin van de les. Vraag je studenten ook of zij al eens in een escaperoom hebben gezeten en hoe zij

dat vonden

Voorbereiding

Brainstorm! 

Waar moet een goede escaperoom aan moet voldoen. 

Welke thema's kun je inzetten?

Onderzoek! 

Ontdek met je groep hoe ze een escaperoom kunt 

opzetten. 

Wat voor soorten raadsels en

puzzels zijn er? 

Welke materialen zijn er nodig? En hoe krijgen ze een logische volgorde in hun eigen reeks raadsels

en puzzels? Je kunt onder meer inspiratie opdoen via:

www.escapetheclassroom.nl

www.leraar24.nl/gamification-escapeclassroom/

www.klascement.net/zoeklesmateriaal/escape%20room/

ZO MAAK JE EEN ESCAPEROOM!

1 Geef je escaperoom een goed begin. Bedenk een (spannend) verhaal waarin je jullie escaperoom introduceert.

Schrijf dat op of maak er een filmpje over. Waar gaat de escaperoom over? Waar moeten jullie klasgenoten naar

op zoek? Zorg dat de introductie hen enthousiast maakt!

2 Houd rekening met de tijd. Bedenk hoeveel tijd jullie klasgenoten krijgen om uit je escaperoom te ontsnappen.

Pas daar (in stap 3) ook het aantal raadsels en puzzels op aan: het moet wel mogelijk zijn om binnen de tijd te

ontsnappen. En hoe zorg je dat je klasgenoten straks zien hoeveel tijd ze nog over hebben?

3 Maak de raadsels en puzzels. Jullie raadsels en puzzels mogen best moeilijk zijn. Maar houd ze wel begrijpelijk.

Zorg bovendien dat ze elkaar logisch opvolgen. Bedenk ze (en schrijf ze op!) als stappen die je klasgenoten één

voor één moeten zetten richting hun ontsnapping.

4 Check en dubbelcheck. Zijn jullie klaar? Loop alle raadsels en puzzels dan nog eens goed na. En daarna nog een

keer. Kloppen ze? Zijn ze begrijpelijk? Staan ze op de juiste plek? En is het mogelijk ze binnen de tijd op te lossen?

Pas ze aan waar nodig – qua inhoud, formulering, volgorde of hoeveelheid.

Uitvoering

Sluit de groepen op in elkaars escaperoom. (Of laat iemand van elke groep dat bij de andere groep doen.) Beide krijgen

even lang de tijd om te ontsnappen.

Is één van beide groepen ontsnapt of is die tijd voorbij? Feliciteer de winnaar en evalueer hoe je studenten de

escaperooms ervaren hebben

Planning Escaperoom

Voorbereiding:

06 maart

13 maart 

20 maart uitvoering!