Samenstellingen in het Nederlands

Samenstellingen in het Nederlands
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Samenstellingen in het Nederlands

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je samenstellingen in het Nederlands begrijpen en zelf maken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over samenstellingen in het Nederlands?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een samenstelling?
Een samenstelling is een woord dat bestaat uit twee of meer losse woorden die samen een nieuw betekenis krijgen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe maak je een samenstelling?
Om een samenstelling te maken, combineer je twee of meer woorden met elkaar.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Samenstellingen herkennen
Samenstellingen herken je vaak aan het feit dat je de betekenis van de afzonderlijke woorden kunt herleiden.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Klinkerbotsing
Bij samenstellingen kan er soms sprake zijn van klinkerbotsing, waarbij twee klinkers op elkaar stuiten.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Samenstellingen in de praktijk
Samenstellingen kom je veel tegen in het dagelijks leven, bijvoorbeeld in woorden zoals 'fietsbel' en 'boekenkast'.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oefening: Maak een samenstelling
Geef de leerlingen de opdracht om zelf een samenstelling te maken met behulp van gegeven woorden.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Terugblik
Bespreek met de leerlingen wat ze hebben geleerd over samenstellingen in het Nederlands.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.