Hoe zou dit er dan in de toekomst uitzien volgens jou?
1 / 52
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
This lesson contains 52 slides, with interactive quizzes, text slides and 14 videos.
Items in this lesson
Les 1 - Buurtonderzoek H2
Stel je mag een gebied opnieuw inrichten...
Hoe zou dit er dan in de toekomst uitzien volgens jou?
Slide 1 - Slide
Leerdoelen van de opdracht
Middels enquêtes stel je een onderzoek op over jou buurt
Je weet hoe je een theoretisch kader opstelt
Je weet hoe je een goeie enquête maakt en deze in de praktijk kan afnemen
Middels een brainstormsessie kan je wenselijke of waarschijnlijk scenario’s voor de toekomst bedenken.
Je kunt de informatie verwerken in een creatief eindproduct.
In je ontwerp denk je aan klimaat adaptatie of mitigatie en de bijbehorende begrippen
Slide 2 - Slide
Wat is scenariodenken?
A
Een tekening over de toekomst
B
Basis van een scenario
C
Trends gebruiken om de toekomst te voorspellen
D
Een toekomstverwachting
Slide 3 - Quiz
Wat is het verschil tussen een waarschijnlijke en wenselijk scenario?
Slide 4 - Open question
Door klimaatverandering zullen er gevolgen komen op de landbouw. (stelling) Is dit wenselijk of waarschijnlijk?
A
Wenselijk
B
Waarschijnlijk
Slide 5 - Quiz
Wat is stadslandbouw? Sleep het antwoord naar het juiste vak.
A
Het gebruiken van niet lokale producten
B
Oogsten van voedsel in een stad
C
Mensen verhuizen vanuit de stad naar het platteland
D
Boerderij in de buurt van een stad
Slide 6 - Quiz
Verwerkingsopdracht H2
Stel je mag een gebied opnieuw inrichten...
Hoe zou dit er dan in de toekomst uitzien volgens jou?
Slide 7 - Slide
Denk aan klimaat adaptatie of mitigatie
klimaat adaptatie = Aanpassen aan klimaatverandering
Klimaat mitigatie= Gevolgen van klimaatverandering verminderen
Slide 8 - Slide
Keuze 1. Boerderij van de toekomst: spreidingsbeleid, circulair, duurzaam, innovatief, technologie en creatief
Landbouw(ecologisch verantwoord). Welke gewassen worden er verbouwd en hoe?
Natuurbeheer en recreatie komen samen voor op het platteland.
Een gezonde en natuurlijke omgeving is belangrijk.
Energie is duur en moet de boerderij zelf opwekken.
Duurzaam transport geeft de mogelijkheid om veroersarmoede te voorkomen.
In kleine gemeenschappen kun je beter delen, samenwerken en voor elkaar zorgen.
Multifunctioneel: meer mensen en bedrijfjes vestigen zich op het platteland.
We moeten ons aanpassen aan de gevolgen van klimaatverandering
Waar mogelijk gebruiken we de ruimte in en op het water voor landbouw
Gebruik H2 en dan vooral par. 2, par 3
Slide 9 - Slide
Farm of the future
Slide 10 - Slide
Keuze 2: Herinrichting stationsgebied Krommenie-Assendelft: Mobiliteit, oei en spreiding : Smarthubs en netwerken
Bereikbaarheid OV in Zaanstad, MRA en Alkmaar.
Fietsen en voetgangers staan centraal en zijn belangrijker dan auto's.
Deelvervoer
City hub/ mobility hub
We hebben goedkope energie nodig voor het openbaar vervoer.
Een groene natuurlijke omgeving is belangrijk.
Waar is de ruimte? Onder de grond, de hoogte in of in/op het water?
We verzinnen steeds nieuwe (technologische) oplossingen om ons tegen klimaatverandering te beschermen. Adaptatie!
Slide 11 - Slide
Smart Hubs
Slide 12 - Slide
Keuze 3: School van de toekomst: smart, circulair, duurzaam en groen
Pas het schoolgebouw en schoolplein aan aan de gevolgen van klimaatverandering.
Bouwmaterialen zijn duurzaam en of circulair
Energie is duur en school moet zichzelf voorzien van energie
De gebruiker van het gebouw staat centraal
Licht is goed voor welzijn en productiviteit van de gebruikers
Een gezonde omgeving is belangrijk > plantjes maken gelukkig (binnen en buiten)
Multifunctioneel
Het gebouw moet "smart" zijn zowel binnen als buiten
Waar is er nog ruimte om te bouwen? Onder de grond, in/op het water of de hoogte in?
Gebruik par 1, par 3 en par 4
Slide 13 - Slide
School van de toekomst
Slide 14 - Slide
Keuze 4: Stad van de toekomst: Compactestadbeleid, MRA, Smart, creatief
Re-urbanisatie. Wie wonen er in de stad en waarom? Hoogopgeleid, creatief, innovatief
Waar is de ruimte voor woningen? Onder de grond, de hoogte in of in/op het water?
Competitie met andere wereldsteden is belangrijk.
Nederland moet aantrekkelijk zijn voor zoveel mogelijk grote bedrijven en talentvolle mensen uit het buitenland.
We hebben veel goedkope energie nodig.
Smartcity: cityfarming, cityhubs
Een goede leefbaarheid is belangrijk
Hoe gaat men om met klimaatverandering in de stad?
Gebruik par. 1, par 2, par 3, par 4
Slide 15 - Slide
Metropool Regio Amsterdam
Slide 16 - Slide
Eindproduct
Maak een kaart met een legenda
Verwerk het als een informatieve tekening/poster of collage, met: - theoretisch kader - resultaten interviews - toekomstbeeld - conclusie -
Verwerk de interview-vragen/sleutelwoorden in je opdracht (meningen van mensen)
Onderbouw je keuzes met een korte uitleg, maak een toekomst beeld met daarin de begrippen uit de bijbehorende paragrafen op de achterkant van de kaart en allesomvattende conclusie.
Slide 17 - Slide
Lesplanning
Binnen 6 lessen ronden jullie het project af, iedere dag is een kans om punten te behalen.
Houd er rekening mee dat we dit project binnen 6 lessen afronden, we houden de planning aan en gaan dus geen lessen terugwerken.
Brainstorm: Hoe ziet het er uit als je verschillende elementen combineert? Kies verschillende elementen.
Welke elementen/begrippen wil je toevoegen?
Gebruik alle mogelijkheden om aan informatie te komen.
Vul je lijst aan met steekwoorden, tekeningetjes, tekst etc.….
Sla je moodboard/mindmap op!!!!
timer
15:00
Slide 20 - Slide
Beoordeling
Vormgeving van de opdracht
Theoretisch kader + begrippen
Interview+ resultaten
Verklaring en uitleg van keuzes + koppeling resultaten interview.
Netheid
Creativiteit
Telt 2x mee
Slide 21 - Slide
Voorbeelden:
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Les 2 - Interview
Leerdoelen:
- Hoe maak je goede interview vragen en wat neem je hierin mee (structuur)?
- Hoe maak je een vragenlijst in google forms?
timer
10:00
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Video
Slide 27 - Video
Slide 28 - Video
Maak een enqueteformulier (10 minuten)
Bedenk een probleem-, doel- of vraagstelling voor jullie gebied.
Bedenk vragen (Min.6 max. 10) (denk aan de gegevens die je wilt meten-structuur)
Laat deze vragen controleren, door je docent
Gecontroleerd?
Maak een forms formulier aan via: Microsoft forms, Google forms.
Denk je deelfuncties uit (hoe gaan mensen deze formulieren beantwoorden?)
timer
10:00
Slide 29 - Slide
Literatuuronderzoek, deze en volgende week (Huiswerk)
a. Zoek een aantal relevante en zo wetenschappelijk verantwoord mogelijke bronnen voor jullie onderwerp (Min.2 - Max.3) (Boerderij van de toekomst-stationsgebieden-toekomstige schoolgebouwen)
b. Lees deze bronnen eerst globaal en daarna zorgvuldig door, en gebruik deze wanneer ze relevant zijn voor jullie onderwerp.
c. Gebruik minimaal 4 begrippen in het boek.
d. Schrijf aan de hand van deze bronnen en begrippen een inleiding en een theoretisch kader van ca. 400 tot 700 woorden (1 à 2 A4). Deze inleiding bevat een probleem-, doel- of vraagstelling én een theoretisch kader die daarbij past op basis van wat jullie in de literatuur aan begrippen hebben gevonden, gerelateerd aan jullie specifieke onderwerpen. Deze gaan jullie de volgende les APA Noteren (GO/NO-GO Moment) (Les 3 of 4 afhankelijk van jullie Enquete-les)
Deadline: Zie bord
Slide 30 - Slide
Les 3 - Beginnen aan theoretisch kader
Leerdoelen:
- Hoe verzamel je artikelen en gebruik je deze op de APA methode?
- Hoe verwerk je de informatie van de artikelen en de begrippen uit het boek, in het theoretisch kader over jouw deelgebied?
Slide 31 - Slide
Slide 32 - Video
Tips
Tip 1 :Gebruik google scholar voor wetenschappelijke artikelen
(In het Engels werkt het best)
Zoek vaker met meerdere termen gebruik synoniemen.
Slide 33 - Slide
Slide 34 - Slide
Hoe noteer je in APA stijl?
Slide 35 - Slide
Slide 36 - Video
Zet de relevante artikelen in APA met Word
Parafraseer je artikel (maak het stuk in eigen woorden)
of
Citeer (gebruik een zin om jou argument te onderbouwen)
Slide 37 - Slide
Slide 38 - Video
Slide 39 - Video
Ga aan de slag (theoretisch Kader)
Ga aan de slag in groepjes in tweetallen of drietallen
Maak een document aan en begin met het opzoeken van informatie (noteer de bronnen)
Zoek (min. 2 max 3.)betrouwbare bronnen op over jullie onderwerp en verwerk ze in het theoretisch kader samen met de bijbehorende begrippen uit het boek (minimaal 4).
Als je klaar bent steek jij je vinger op voor controle!
timer
25:00
Slide 40 - Slide
Les 4 - Beginnen aan poster
Leerdoelen:
- Hoe Maak je een kaart van jouw deelgebied?
- Hoe verwerk je het theoretisch kader over jouw deelgebied?
timer
10:00
Slide 41 - Slide
Slide 42 - Video
Slide 43 - Video
Slide 44 - Video
Slide 45 - Video
Slide 46 - Slide
Slide 47 - Slide
Slide 48 - Video
Les 5 - Enquêtes afnemen in gebied.
Leerdoelen:
- Hoe geef je een goed interview ?
- Wat doe je met de resultaten van de enquetes?
timer
10:00
Slide 49 - Slide
Slide 50 - Video
Les 6 - Verwerken van informatie en koppeling naar poster
Leerdoelen:
- Hoe verwerk je jouw enquetegegevens in een poster?