wk 21: les 2 - 33 Standaard tekststructuur + 34 Beeldtaal

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Donderdag 25 mei - 1HA1

Vierde uur

• 10 minuten stillezen
• Terugblik: inleiding, middenstuk, slot
• Vervolg 33 Standaard tekststructuur
• Aan de slag!

Zesde uur

• 10 minuten stillezen
• 34 Beeldtaal
• Aan de slag!

Vorige les heb je geleerd...

...op welke manier de meeste teksten zijn opgebouwd.

Deze les ga je...

...verder oefenen met de driedeling van een tekst. 

inleiding, middenstuk, slot

Opdracht: maak de juiste combinaties, bijv.

1 - F - |||

Tekst 'Internationale knuffeldag: gebruik je huisdier' (blz. 136)

Aan de slag!

• Lees blz. 136
• Maak opdr. 6
• Beantwoord daarna de vragen op de volgende slides in LessonUp
• Huiswerk zelf nakijken (laatste slides in deze les)

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Bestaan draken? Kan je die zoeken? Verdien je daar geld mee? Al die vragen kan ik met ja beantwoorden.."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Ik speel hockey sinds ik zes was en ik zing sinds mijn tiende."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Ik heb verschillende hobby's, maar klimmen is de leukste."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Toen ik klein was nam mijn moeder me een keertje mee naar de klimhal, en ik vond het leuk!."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Dansen is een hele leuke sport vind ik.."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

"Uit recent onderzoek is gebleken dat dansen gezond is voor lichaam en geest."

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Welke manier van inleiden is hier gebruikt?

(klik op de afbeelding)

1. een of meerdere vragen stellen
2. anekdote (kort, bijzonder of grappig verhaaltje)
3. onderwerp aankondigen
4. aanleiding voor het schrijven noemen

Is de tekst een inleiding of een slot?

1. inleiding
2. slot

Is de tekst een inleiding of een slot?

1. inleiding
2. slot

Waar vind je...
een anekdote

1. Middenstuk
2. Slot
3. Inleiding

Waar vind je...
belangrijke vraag/vragen over het onderwerp

1. inleiding
2. slot

Waar wordt alles nog eens samengevat?

1. Inleiding
2. Middenstuk
3. Slot

een samenvatting geven

1. inleiding
2. slot

het onderwerp van de tekst noemen

1. inleiding
2. slot

een belangrijke vraag over het onderwerp stellen

1. inleiding
2. slot

een conclusie trekken

1. inleiding
2. slot

antwoord geven op een belangrijke vraag

1. inleiding
2. slot

een probleem noemen

1. inleiding
2. slot

een grappig of herkenbaar verhaaltje vertellen

1. inleiding
2. slot

de oplossing voor een probleem geven

1. inleiding
2. slot

iemands persoonlijke ervaring vertellen

1. inleiding
2. slot

de aanleiding noemen waarvoor de tekst geschreven is

1. inleiding
2. slot

een advies geven of een oproep doen

1. inleiding
2. slot

Op de volgende slides vind je de antwoorden van het huiswerk van deze les

1 a Alinea 1 en 2 horen bij de inleiding, alinea 3 en 4 horen bij de kern en alinea 5 hoort bij het slot.

 b De schrijver probeert je te verleiden om verder te lezen door in de inleiding citaten te geven waaruit een sterke stelling van suikerproducenten blijkt. 

 c Alinea 1: ‘Suikerproducenten zijn het zat dat hun product als ‘vergif’ wordt gezien.’

Alinea 2: ‘’We krijgen de schuld van heel veel’, zegt Albert Markusse, directeur van suikerproducent Suiker Unie.’

Alinea 3: ‘Het Diabetes Fonds is geen voorstander van suiker.’

Alinea 4: ‘De Suiker Unie ziet de oplossing vooral in voorlichting.’

Alinea 5: ‘Deskundigen zijn het dus niet met elkaar eens.’

  d Het is een conclusie. Dit kun je zien aan het signaalwoord ‘dus’.

2 a Deze zin hoort in een slot. Het is waarschijnlijk de conclusie die volgt uit de eerdere tekst.

 b Deze zin hoort in een inleiding. Er wordt een inleidende vraag gesteld die in de rest van de tekst uitgewerkt zal worden.

 c Deze zin hoort in een kern. Het is een verdere uitwerking van het onderwerp.

3 a Inleiding: ‘Utrecht is achtduizend’

Kern: ‘Bij opgravingswerkzaamheden zijn’

Slot: ‘Vanaf woensdag 14’

 b Er wordt een uitwerking gegeven van het archeologisch onderzoek en de opgravingswerkzaamheden in Utrecht.

 c Bijvoorbeeld: Utrecht achtduizend jaar ouder dan gedacht.

4 Bijvoorbeeld: Sommige artikelen zijn zo kort dat het niet nodig is om een slot te plaatsen die nog eens een conclusie of een samenvatting geeft van het verhaal.

5 Inleidingen in artikelen zijn vaak dikgedrukt. De inleiding is daarnaast veel korter dan de kern. De inleiding en kern worden van elkaar gescheiden door middel van een witregel.

34 Beeldtaal (blz. 138)

• Illustratief beeld

Ondersteunend, geen duidelijke eigen boodschap, versterkt de boodschap van de tekst. Kan een tekst aantrekkelijker maken. Voorbeeld: afbeelding bij een krantenbericht.

• Functioneel beeld

Het beeld zelf brengt de boodschap over en vervangt de tekst. Voorbeeld: verkeersbord.

Aan de slag!

• Lees blz. 138
• Maak opdr. 1 t/m 6
• Zoek op internet zelf een voorbeeld van een illustratief beeld en een functioneel beeld