Invalshoeken leerdoelgericht werken en denken
1. Duidelijke doelen formuleren
2. Lesopbrengsten actief gebruiken en opbrengstgericht werken (docenten en leerlingen kunnen leerdoelen meten)
3. Differentiëren op niveau
4. Formatief handelen
5. Ontwikkelen leerlijnen
6. Motivatie, eigenaarschap, metacognitie van leerlingen