Debat

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Debat

Wat gaan we doen?

• Uitleg argumenteren 
• Uitleg debat
• Debatteren
• Middenstuk betoog schrijven           

Je leert:

• presenteren
• actief luisteren
• mening onderbouwen met argumenten
• overtuigen

Standpunt - argument

• Om te leren debatteren, moeten we dus eerst leren argumenteren!
• Standpunt = je mening over iets
  
• Argument = de onderbouwing van je standpunt
• In een argument staan vaak signaalwoorden, zoals omdat, daarom, want, namelijk, etc.

Standpunt 

• Dierentuinen moeten verboden worden. 

Argument voor - tegen?

Standpunt - argument

• Dierentuinen moeten verboden worden. Het is zielig om dieren op te sluiten, ze horen vrij te zijn in de natuur.

Standpunt - argument

• Dierentuinen moeten verboden worden. Het is zielig om dieren op te sluiten, ze horen vrij te zijn in de natuur.

Wat is een debat?

Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met een discussie?

Debat

• Scherp geformuleerde stelling

• Overtuigen jury

• duidelijke regels

• eindoordeel op basis van vooraf afgesproken criteria

Discussie

• al pratend positie innemen

• overtuigen gesprekspartner

• geen regels

• eindoordeel op basis van gevoel

Het debat

Sprekers krijgen in een debat de tijd om hun mening toe te lichten. 

Het doel van een debat is om het publiek/de jury te overtuigen.

Het gaat dan niet om wie gelijk heeft, maar om wie het beste zijn mening kan onderbouwen / het overtuigendst is.

Een debat is een discussie met regels.

Fase 1: voorbereiden

1. Jullie gaan in groepjes van 4 tegen elkaar debatteren

2. Gebruik de stelling uit de vorige les:

Tiktok moet verboden worden in Nederland

Vorige les hebben jullie al nagedacht over argumenten, bespreek deze en kies:

• 4 argumenten voor
• 4 argumenten tegen
  

Fase 2: het debat

Voor

spreker 1: 

vertelt standpunt en noemt argumenten

spreker 3 en 5:

reageert op tegenargumenten en versterkt eigen argumenten

spreker 8 (laatste):

conclusie voor

Tegen

spreker 2:

vertelt standpunt en noemt argumenten

spreker 4 en 6:

reageert op argumenten voor en versterkt eigen argumenten

spreker 7:

conclusie tegen

Fase 2: het debat

iedereen heeft 1 min.

Regels in een debat
Regel 1

Richt je tot de jury en tot het publiek. Het is een spel. Probeer de jury te overtuigen van je gelijk.

Regel 2

Spreek nooit direct tegen de tegenpartij. (Jullie zeiden dat..)

Zeg: Mijn tegenstander(s) zeiden dat...

Regel 3

Je mag elkaar niet onderbreken. Reageren mag alleen in je eigen beurt. 

Observatiepunten tijdens debat

1. Presentatie

• Ogen: Richt de debater zich op de jury en het publiek?
• Stem: Zijn het tempo en het volume passend en overtuigend?
• Houding: Staat de debater stevig en maakt hij ondersteunende handgebaren?
• 'Be the argument': Gelooft de debater zelf in wat hij zegt?

 

Observatiepunten tijdens debat

2. Argumentatie

• Argumenteren: Legt de debater het argument goed uit en geeft hij er voorbeelden bij?
• Luisteren: Luistert de debater goed naar wat anderen zeggen?
• Reageren: Reageert de debater goed op de tegenpartij?
• Structureren: Is de debater goed te volgen in zijn verhaal (door structuur)

 

Observatiepunten tijdens debat

3. Samenwerken

• Participatie: Komen alle leerlingen van het team aan het woord?
• Ondersteuning: Helpen de teamleden elkaar?
• Aansluiting: Sluiten de verschillende fases op elkaar aan?

 

Bespreking debat

Schrijven middendeel betoog

Inspiratie voor schrijven betoog....

Inleiding heb je vorige keer geschreven

Nu: schrijf je 3 alinea's waarin je argumenten voor je standpunt bespreekt (AUB).

Als het lukt schrijf je ook je conclusie (herhaling standpunt + samenvatting argumenten)

Inleveren per mail: [e-mail]

Volgende les

Korte herhaling lezen, luisteren, kijken

+ hoofdstuktoets van H2

Als betoog nog niet af is: verder werken aan betoog