dinsdag 4 april 2023

Goedemorgen! 
Fijn dat je er bent.

- Lever je mobiel bij binnenkomst in in de rode bak. 
- Pak je Chromebook uit de kast en log vast in op LessonUp en in SOM Today.

1 / 46
next
Slide 1: Slide
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Goedemorgen! 
Fijn dat je er bent.

- Lever je mobiel bij binnenkomst in in de rode bak. 
- Pak je Chromebook uit de kast en log vast in op LessonUp en in SOM Today.

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Link

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

1e lesuur:

Slide 5 - Slide

Leerdoelen
5.10.18 Je kunt vier beenverbindingen noemen en aangeven of tussen de botten beweging mogelijk is.

Tussen veel botten zitten gewrichten, bijvoorbeeld in je knie en in je elleboog. Maar botten kunnen ook op andere manieren aan elkaar vastzitten.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Noem de 4 soorten beenverbindingen

Slide 14 - Mind map

Wat zijn de 3 verschillende gewrichten?

Slide 15 - Mind map

gewrichtskapel
Bot
Kapselbanden
Bot
gewrichtssmeer
kraakbeenlaagje

Slide 16 - Drag question

Aan de slag!
timer
30:00
Rayan: rekenen blz. 102-103
Ryad: rekenen blz.  124-125-126

Tweede uur: Strux (kast links bovenin)

Slide 17 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 18 - Mind map

Pauze
timer
15:00

Slide 19 - Slide

3e lesuur:

Slide 20 - Slide

leerdoel:
Ik leer hoe de temperatuur verandert als ik blokjes in de ketel doe.

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

de heks gooit 5 warme blokjes in de ketel erbij
de nieuwe temperatuur in de ketel wordt...... C hoger

Slide 24 - Mind map

Slide 25 - Slide

op de stippeltjes in het eerste plaatje, moet je het woord (warmer/kouder) invullen

Slide 26 - Open question

Slide 27 - Link

Aan de slag!
timer
30:00
Rayan: tafels oefenen
Ryad: met mevrouw Haytema
Ned:  255-260/dyslexie/Engels/woordenschat/tafels


Slide 28 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 29 - Mind map

4e lesuur:

Slide 30 - Slide

Leerdoel
Ik leer belangrijke informatie uit een fragment halen en deze informatie beoordelen en vergelijken met mijn eigen kennis en ervaring.

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Link

Welke ‘gewone dingen’ kunnen volgens dit fragment in een museum komen? Dingen:
A
die al heel oud zijn
B
die gespaard worden
C
die er niet veel meer zijn

Slide 33 - Quiz

We weten volgens Nienke pas over tien of twintig jaar wat er typisch is aan onze tijd. Wat bedoelt ze met ‘dingen die typisch zijn voor onze tijd’?
A
zeldzame dingen die in onze tijd gebruikt worden
B
dingen waar je onze tijd aan kunt herkennen

Slide 34 - Quiz

Welke zin vat het hele fragment het best samen?
A
Je kunt het best gewone spullen bewaren, want die worden veel geld waard.
B
Alleen verzamelaars weten hoe het leven eruit zag in de afgelopen eeuw.
C
Gebruiksvoorwerpen geven een beeld van ons leven en wat typisch is voor onze tijd.

Slide 35 - Quiz

Heb jij thuis ook een gewoon voorwerp dat in een museum kan? Wat dan?

Slide 36 - Open question

Aan de slag!
timer
30:00
Rayan: Engels toets H5 (papier)
Ryad: Tafels oefenen 
Djoh: met mevrouw Haytema
Ned/dyslexie

Slide 37 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 38 - Mind map

Pauze
timer
20:00

Slide 39 - Slide

Lezen
timer
10:00

Slide 40 - Slide

5e lesuur:

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Link

Aan de slag!
timer
30:00
Rayan: met mevrouw Haytema
Nederlands blz.  270/tafels/Engels/woordenschat
Daarna stage

Ryad: Engels blz. 188 (samen)

Slide 43 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 44 - Mind map

6e lesuur:
SoVa
Ryad stage

Slide 45 - Slide

Afsluiting

Slide 46 - Slide