6.2 Je eigen weg gaan

 6.2 Je eigen weg gaan
1 / 27
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

 6.2 Je eigen weg gaan

Slide 1 - Slide

Deze les 
  • Herhaling 6.1 
  • Uitleg 6.2
  • Filmpje
  • Zelf aan de slag

Slide 2 - Slide

Herhaling 6.1 Wederopbouw
Nederland in puin. Economie moet snel hersteld worden. Dat doen ze door:

  1. Nederlanders wilden hard werken voor weinig loon. Producten blijven laag, landen kopen producten in NL

  2. Marshallhulp

Vanaf jaren '50: meer loon. Luxeproducten

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Link


Verzorgingsstaat
  • Een samenleving waarin de overheid inkomen en gezondheidszorg geven aan mensen die niet voor zichzelf kunnen zorgen

  • Werkloosheid (WW)
  • Ziekte (WAO)
  • 65+ (AOW)
  • Beperking (Wajong)
  • Verplichte ziektekostenverzekering

Slide 5 - Slide


Verzuiling
  • Samenleving verdeeld in groepen

  • Elke zuil had zijn eigen scholen, winkels, jeugdverenigingen, radio-omroep, politieke partij, vakbonden etc.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Traditioneel rollenpatroon
Traditioneel rollenpatroon

Slide 8 - Slide

Leerdoelen 6.2
• Je kunt drie sociaal-culturele veranderingen onder jongeren in de jaren 60 noemen.
• Je kunt drie oorzaken geven voor de grote veranderingen onder jongeren in de jaren 60.
• Je kunt uitleggen wat vrouwen wilden veranderen in de jaren 60 en 70, en of dat lukte.

Slide 9 - Slide

Eind jaren 50
  • Jongeren maken zich los van ouders.  
  • Wilden leuke dingen doen in vrije tijd!
  • Kregen meer invloed op elkaars gedrag         jeugdculturen

Slide 10 - Slide

Jaren 60
  • Steeds meer jongeren gaan  eigen gang. 

  • Maken eigen keuzes                       
                      individualisering.

  •  Wilden niet meer bij kerk horen                        ontkerkelijking 

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Oorzaken verandering jongeren
  1. Groeiende welvaart.
    > Meer geld voor uitgaan, kleding en brommers > kwamen minder bij verzuilde verenigingen. Jongeren hadden eigen geld > trokken zich minder aan van ouders.
  2. In stad wonen 
    > mensen letten minder op elkaar. Jongeren die eerst bij verschillende zuilen hoorden, gaan nu wel met elkaar om.
  3. Hogere opleiding dan hun ouders
    > meer kennis en zelfvertrouwen > durfden kritisch te zijn op kerk of politici

Slide 13 - Slide

Generatiekloof 
  • Ouders  begrepen hun kinderen niet. 
  • Ze vonden het maar niks hoe ze zich kleedden.
  • Ook vonden ze het erg dat hun kinderen niet meer naar de kerk gingen of werk belangrijk vonden.
  • Er ontstond een generatiekloof:
    Het verschil in opvattingen tussen mensen van verschillende leeftijden, bijvoorbeeld tussen ouders en kinderen.

Slide 14 - Slide

Nozems
Hippies
Provo

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

  • Jaren 50:  Vrouwen opgeleid voor echtgenote / moeder.  Huishoudschool. Zelden studeren.
  • Jaren 60: Tweede Feministische Golf. Vrouwen gaan protesteren! Sommige feministen gingen politiek in, andere kwamen met ''ludieke'' acties op voor hun rechten (actiegroep Dolle Mina's). 

Slide 17 - Slide

Gelijke kansen
  • Vrouwen wilden gelijke kansen in onderwijs en werk. Protesten leidden tot de onderwijswet. Meisjes haalden achterstanden snel in.
  • Wet: vrouwen/mannen verdienen hetzelfde geld voor hetzelfde werk. 
  • Meer seksuele vrijheid. Vrouwen willen zelf bepalen of en wanneer ze kinderen krijgen >  vergoeding anticonceptiepil.
  • 1980: wet die abortus makkelijker maakt. 
  • Doorbreken van rollenpatroon. 

Slide 18 - Slide

Leerdoelen 6.2
• Je kunt drie sociaal-culturele veranderingen onder jongeren in de jaren 60 noemen.
• Je kunt drie oorzaken geven voor de grote veranderingen onder jongeren in de jaren 60.
• Je kunt uitleggen wat vrouwen wilden veranderen in de jaren 60 en 70, en of dat lukte.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Link

Slide 21 - Link

Slide 22 - Link

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Slide 25 - Link

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide