Maak je eigen prentenboek omslag

Maak je eigen prentenboek omslag
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Maak je eigen prentenboek omslag

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je een omslag voor een prentenboek maken.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.
Wat weet je al over het maken van een omslag voor een prentenboek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Materiaal
Papier, potloden, stiften, scharen, lijm.

Slide 4 - Slide

Laat de studenten het materiaal klaarleggen voor ze beginnen.
Kies een prentenboek
Kies een prentenboek waarvan je de omslag wilt maken.

Slide 5 - Slide

Laat de studenten hun eigen prentenboek kiezen om de omslag van te maken.
Ontwerp
Ontwerp een voorkant, achterkant en rug voor je prentenboek.

Slide 6 - Slide

Laat de studenten creatief zijn en hun eigen ontwerp maken.
Kleur
Kleur je ontwerp in met potloden of stiften.

Slide 7 - Slide

Studenten kunnen hun ontwerp inkleuren zoals ze willen.
Knippen en plakken
Knip je ontwerp uit en plak het op het papier om de omslag te maken.

Slide 8 - Slide

Laat de studenten voorzichtig knippen en het ontwerp netjes op de omslag plakken.
Titel en auteur
Schrijf de titel en auteur van het boek op de voorkant van de omslag.

Slide 9 - Slide

Laat de studenten de titel en auteur van het boek netjes op de voorkant schrijven.
Presentatie
Laat je omslag aan de klas zien en vertel waarom je voor dit ontwerp hebt gekozen.

Slide 10 - Slide

Laat de studenten hun ontwerp aan de klas presenteren en vertellen waarom ze voor dat ontwerp hebben gekozen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.