Les 2 Situationeel leiderschap en enneagram

Onderwerpen

• Wat is leiderschap?
• Leiderschapsstijlen
• Situationeel leiderschap
• Motiveren
• Roos van Leary
• Coachen
• Feedback
• ........

Wat is leiderschap?

Het beïnvloeden van anderen om hen iets te laten doen wat ze uit zich zelf niet zouden doen.

Krachtig leiderschap

Een krachtig leider heeft focus, straalt rust en zelfvertrouwen uit en heeft aandacht voor wat de eigen mensen nodig hebben. Elke stap, die je hierin zet maakt jou tot een krachtiger leidinggevende.

'Ik kan het nog niet goed en ik weet ook niet of ik het wel leuk vind'. Welke begeleidingsstijl past hierbij?

1. S1 leiden
2. S2 begeleiden
3. S3 steunen
4. S4 delegeren

"Daar hoef je niet naar om te kijken." Welke begeleidingsstijl past hierbij?

1. S1 leiden
2. S2 begeleiden
3. S3 steunen
4. S4 delegeren

"Ik wil graag maar kan het niet." Welke begeleidingsstijl past hierbij?

1. S1 leiden
2. S2 begeleiden
3. S3 steunen
4. S4 delegeren

"Ik kan het prima, maar heb niet altijd even veel zin." Welke begeleidingsstijl past hierbij?

1. S1 leiden
2. S2 begeleiden
3. S3 steunen
4. S4 delegeren

Twee managers in een crisisinstelling konden het niet met elkaar vinden. Voortdurend hadden zij verhitte discussies op de plenaire vergaderingen, wat dikwijls tot strijd leidde. Het gevolg was dat processen stagneerden. Daarbij roddelden deze collega’s veel over elkaar. Ook de overige collega’s hadden hun praatje over die twee medewerkers klaar.

De managers verschilden van karakter. De ene was een man die zijn emoties niet snel liet zien en zijn gelijk vaak op een analytische wijze wilde krijgen. In het roddelcircuit werd vaak gezegd dat deze man autistische kenmerken had, zonder dat daar concreet bewijs voor was.

De andere manager was een mensen-mens, hij maakte met iedereen een praatje, maar stond dan weer bekend als de medewerker die een grote flapuit is en iemand die zijn emoties eerder liet spreken dan zijn verstand.

De 7 eigenschappen van effectief leiderschap 

1. Wees proactief

2. Begin met het einde voor ogen

3. Belangrijke zaken eerst

4. Denk win-win

5. Eerst begrijpen, dan pas begrepen worden

6. Synergie

7. Houd de zaag scherp

Denk nog eens terug aan de uitslag van je assessment. Wat voor soort leidinggevende ben jij? Ben jij meer een taakgerichte leidinggevende of meer een mensgerichte leidinggevende? Waar zou jij jezelf plaatsen in de grafiek van Blake en Mouton?

Wanneer ga je naar je leidinggevende?

Wanneer je zelf hulp nodig hebt en moeite hebt met het begeleiden;

Wanneer iets onduidelijk is voor jou;

Wanneer de deadline in gevaar komt;

Wanneer het team succes heeft behaald;

Wanneer een teamlid erg goed presteert;

Wanneer er juist ontevredenheid is in het team;

Wanneer jouw leidinggevende investeringen moet doen;

Wanneer jouw leidinggevende iets moet oplossen wat niet in jouw takenpakket zit;

Wanneer de baten of kosten tegenvallen.

Jij moet medewerkers begeleiden in de taken die er zijn. Maar je bent niet eindverantwoordelijk. Dit is je leidinggevende. Wanneer ga je naar hem of haar toe?

Situationeel leidinggeven Klassikaal, viertallen Binnen school A1-papier, stift 1,5 uur

Om als leidinggevende goed leiding te kunnen geven moet je je stijl afstemmen

op de medewerker en de situatie. Dit noem je situationeel leiderschap. Iemand

die net begint in zijn vak stuur je anders aan dan een vakspecialist. Geef je een

vakspecialist een nieuwe taak, dan zal hij ook extra begeleiding nodig hebben.

Hersey en Blanchard hebben een theorie ontwikkeld waarin vier stijlen van

leiderschap voorkomen.

In deze opdracht ga je in viertallen oefenen met deze vier stijlen van

leidinggeven. De opdracht wordt onder leiding van de docent eerst klassikaal

voorgedaan.

1 Vorm een groepje met drie medestudenten. Teken op een vel papier

(A1-formaat) onderstaande afbeelding en leg dit vel papier op de grond.

niet willen

kunnen

S3 S2

niet kunnen

S4 S1

willen

2 Eén student gaat in het midden van het schema staan. Hij is medewerker

bij een sportzaak. Een andere student is de leidinggevende die aan deze

medewerker een opdracht gaat geven. Dit kan bijvoorbeeld zijn: ‘Zou jij

de winkel willen opruimen?’

3 De medewerker reageert verbaal én non-verbaal duidelijk vanuit een

van de vakken S1 tot en met S4. Wanneer hij het kan en wil, reageert

hij enthousiast: ‘Natuurlijk! Hoog tijd dat de winkel geordend wordt.

Wanneer moet het klaar zijn?’

LEIDINGGEVEN (4)

16

SO 6

4 De andere studenten letten goed op de reactie van de medewerker en

schrijven hun antwoord op de volgende twee vragen op:

X In welk vak past de reactie van de medewerker?

X Welke stijl van leidinggeven past daarbij: S1, S2, S3 of S4?

5 Schrijf ook kort de reactie van de ‘medewerker’ op.

Wissel van rol zodat iedereen een keer medewerker en leidinggevende is

geweest.

6 Bedenk samen nog meer voorbeelden van situationeel leiderschap en

bespreek deze klassikaal.

7 Schrijf kort op of jij als leidinggevende situationeel leiderschap wilt gaan

toepassen of juist niet. Beargumenteer je antwoord.

De uitwerking van de opdracht lever je in bij je docent.