Blok2: woordenschat en antoniemen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom, pak je boek en ga lekker lezen

Pak je boek en ga rustig 10 minuten lezen.

Wat gaan we doen?

• Oefenen woordenschat blok 2. Doel is uitbreiding van je woordenschat.
  
• Leren van een nieuwe woordstrategie.

De leerlingen gaven elkaar feedback op de schrijfopdracht.

feedback =

1. nabespreking, beoordeling
2. onderbouwing
3. commentaar, terugkoppeling
4. globaal

Martin Luther King was een prominent strijder tegen rassendiscriminatie.

prominent =

1. het belangrijkste, in de eerste plaats
2. vooraanstaand, opvallend
3. hevig, diepgaand
4. onderbouwend

De docent kondigt aan dat er volgende week een toets is.

aankondigen =

1. bekendmaken
2. uitkiezen
3. er niet zijn
4. zonder nadenken

Een witte kerst komt sporadisch voor in Nederland.

sporadisch =

1. nooit
2. vaak
3. zelden
4. jaarlijks

Sommige merken richten zich op een bepaald segment van de markt, zoals bijvoorbeeld jongeren.

segment =

1. vak
2. groep
3. plakje
4. deel

In die stad hebben ze veel last van vandalisme door voetbalsupporters.

vandalisme =

1. aanmoedigingen
2. spreekkoren
3. aanrichten van vernielingen
4. aankondigingen

In de toets wordt gevraagd om je antwoord te motiveren.

motiveren =

1. uitleggen
2. onderbouwen
3. toelichten
4. noteren

Om het onderwerp van een tekst te bepalen kun je de tekst globaal lezen.

globaal =

1. intensief
2. wereldwijd
3. in grote lijnen
4. zonder nadenken

Selecteer uit onderstaande uitspraken de uitspraken die het beste bij jou passen.

selecteren =

1. (uit)kiezen
2. verdelen
3. aankruisen
4. opschrijven

fiets

traag

ouderwets

schrijver

vriend

aanval

modern

auteur

langzaam

rijwiel

vijand

verdediging

Synoniemen en antoniemen

Synoniem = twee verschillende woorden met (ongeveer) dezelfde betekenis

Antoniem = twee woorden met tegengestelde betekenis.

Soms zie je aan een signaalwoord in de tekst dat er een antoniem komt.

Voorbeeld: De puzzel leek complex, maar bleek eenvoudig. 

Beeldtaal

Zelfstandig werken

• Maak 2.4 > A & B
• Lees de opdracht goed en maak hem zelfstandig. 
• Hulp? Probeer eerst zelf, vraag dan je buurman/buurvrouw. Kom je er echt niet uit, steek je vinger op.
• Tijd? De rest van het lesuur 
• Waarom? Leren van nieuwe schooltaalwoorden en nieuwe woordraadstrategie, namelijk het vinden van een antoniem in de tekst.
• Klaar? Pak je leesboek en ga rustig lezen. 

https:

Tekst lezen 

1. Is de schrijfster het eens met de stelling of niet?
2. Welk argument gebruikt de schrijfster?
3. Wat is jouw mening en waarom?

Zelfstandig werken

• Maak opdracht 40 van blok 2 Lezen
• Lees de opdracht goed en maak hem zelfstandig. 
• Hulp? Probeer eerst zelf, vraag dan je buurman/buurvrouw. Kom je er echt niet uit, steek je vinger op.
• Tijd? Tien minuten.
• Waarom? Oefenen met begrippen als onderwerp, deelonderwerp en alinea's.
• Klaar? Pak je leesboek en ga rustig lezen. 

Afsluiting

- Hoe heb je gewerkt?

- Noem een voorbeeld van een synoniem en van een antoniem.

- Huiswerk: afmaken opdracht 33, 34 en 35 van blok 2 Over taal en opdracht 40 van Lezen (voor donderdag)