Wicked Arts Assignment CKV H4/ A4- laatste lessen

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4,5

Wicked Arts Assignments 

Wat?

Is het een opdracht of is het kunst?

Gewaagde, dwarse, grappige, poëtische, sociaal betrokken of anderszins uitdagende kunstopdrachten.

Het zijn stuk voor stuk opdrachten die deelnemers prikkelen om na te denken over de (eigen) wereld en over kunst.

Betekenis geven aan kunst

Fluxus

Fluxus is een kunststroming die is ontstaan in New York in het begin van de jaren 60. Het woord fluxus komt uit het Latijn en betekent "het stromen", "vloeiend", "vloeibaar", voortdurende verandering suggererend. Het woord werd door George Maciunas, die beschouwd wordt als de grondlegger van Fluxus, voor het eerst gebruikt rond 1961 voor kunstmanifestaties waarbij de grenzen tussen beeldende kunst en muziek opgeheven werden.

Fluxus

De Fluxuskunstenaars hielden theatrale opvoeringen; Fluxus-festivals en Fluxus-concerten. Tijdens deze 'performances' konden ze met behulp van experimentele muziek, dans en voordrachten hun ideeën overbrengen op het publiek. Het publiek verliet vaak in verwarring de zaal. De Fluxuskunstenaars hadden een ongebruikelijke opvatting over kunst. Zij beschouwden de momentopname uit het leven van de kunstenaar, de tijd die de opvoering in beslag nam, als kunst. Dat wil zeggen dat de kunstenaar zelf en/of zijn handelingen tot kunst werden verklaard. 

Het streven van de Fluxus-kunstenaars was het bij elkaar brengen van kunst en dagelijks leven. Daartoe moest de kunstpraktijk 'gezuiverd' worden van de door de musea en de commercie aangehangen 'elitaire' kunstopvattingen. Kunst en leven moesten elkaar bepalen.

Fluxus

De happenings van de Fluxusbeweging bestonden uit instructies, op papier geschreven, die moesten worden uitgevoerd door anderen. Fluxus kent een breed repertoire. Zo werden er naast performances en happenings onder andere tentoonstellingen, kranten, films, bloemlezingen, spelletjes, concerten, tours, bruiloften en echtscheidingen onder het mom van Fluxus uitgevoerd. De jaren zestig en zeventig waren de hoogtijdagen voor Fluxus, maar tegenwoordig zijn er nog steeds Fluxuskunstenaars actief, die ook van nieuwe technologieën, zoals het internet, gebruik maken.

Ice Trick 

Pass one pound piece of ice among audience until it melts while playing a recording of fire sounds or actually a fire on stage

WAA keuze 1 Souvenirs from your neighbourhood

(thuis)

Maak een souvenir met items geïnspireerd op jouw eigen omgeving.

Breng het creatief in beeld en lever het in via ELO- opdrachten- WAA.

Uitleg

1. Kijk rond in jouw eigen omgeving. Je kamer, huis, op straat, in de speeltuin.

2. Zoek naar objecten uit jouw omgeving die je inspireren. 

3. Gebruik je creativiteit en maak er een souvenir van wat je zou kunnen verkopen of weggeven als aandenken.

WAA keuze 2 How to treat me well

(thuis)

Ontwerp een boek dat jouw ouders helpt je te begrijpen

Breng het creatief in beeld en lever het in via ELO- opdrachten- WAA.

Uitleg

1. Leg je ouders uit wie je eigenlijk bent

2. Pictures speak louder than words: de voorkant van het boek is het meest belangrijke onderdeel van de opdracht en draagt bij aan het gevoel dat jouw boekt moet uitdragen

3. Je hoeft het boek niet met woorden te vullen. De focus van de opdracht is het ontwerp van het boek en de message dat je over  brengt

4. Boeken zijn er in verschillende formaten en vormen. Voel je vrij om een boek te ontwerpen dat past bij jou. De kijker moet begrijpen dat er een samenhang is tussen jouw artwork en het boek

WAA keuze 1 Phone Sculpturen

(school)

Maak in een groep een telefoon sculptuur.

Breng het creatief in beeld en lever het aan het einde van de les in via LessonUp

Uitleg

1. Kies een schilderij van Mondriaan en maak met telefoons het schilderij na. 

Maak met een overgebleven telefoon een foto van het sculptuur.

2. Kies als groep een kunstwerk waar iedereen geïnspireerd van raakt. 

Geïnspireerd door het kunstwerk maak je met alle telefoons een sculptuur op een interessante plek in de klas of bij goed weer buiten. 

Maak met 1 overgebleven telefoon een foto van het sculptuur.

Lever aan het einde van de les de foto in via LessonUp

Phone Sculpture

WAA keuze 2 Accidental Art

(school)

Vind een object of visueel element op straat dat kunst kan zijn, maar niet bedoelt is als kunst.

Breng het creatief in beeld en lever het aan het einde van de les in via LessonUp

Uitleg

1. Neem de tijd om goed naar een object te kijken en neem een interessante foto

2. Bedenk waar het kunstwerk over zou kunnen gaan als het door een kunstenaar gemaakt zou zijn. Waarom zou er gekozen zijn voor deze plek, deze materialen. 

3. Maak een bordje  bij het kunstwerk met een zelfbedachte artiestennaam, jaar, titel, materiaal en een korte uitleg over het statement van het kunstwerk.

De foto lever je aan het einde van de les in via LessonUp

Accidental Art