Individuele leerlijnen met nadruk op zelfstandig werk: contractwerk, begeleid zelfstandig leren, flipped classroom
Slide 11 - Slide
Structurele externe differentiatie
Graadevaluatie (oriënteringsattest wel noodzakelijk indien de leerling alsnog in leerjaar 2 verandert) >> wordt voor de start van het schooljaar voor een structuuronderdeel vastgelegd
Modulair onderwijs (o.a. in BSO en DBSO nuttig om deelcertificaten te halen)
kan klas/leerjaaroverstijgend ingepland worden, met peertutoring
huiswerkklas voor iedereen / uren in open leercentrum
remediërende weken >> maximaal aantal lestijden respecteren!
Slide 13 - Slide
Externe differentiatie
Flexibele uurroosters & bundelen van vakken
bepaalde weken meer lesuren, andere weken minder
een éénuursvak als tweeuursvak programmeren, dan omwisselen
projectmatig aan de slag gaan
nog in te halen vakken/modules voor zittenblijvers in eerste maanden programmeren
'vlinderleraren'
Slide 14 - Slide
Praktijken voor specifieke doelgroepen
Niveauwerking
extra taaltraject Frans+ of tot 3u. meer Nederlands
huiswerkklas voor ex-Okan (bij vervolgschoolcoaches)
lessen volgen in andere klas/jaar/ andere school (kan ook moeilijker zijn!) <-> korte en lange snuffelstages tijdens OKAN
bij evaluaties: verklarend/ vertalend woordenboek gebruiken, examen mondeling toelichten, open boek examen
Slide 15 - Slide
Praktijken voor specifieke doelgroepen
Doorstroom na tekorten
bv. met zelfstandig te verwerken bundel met de niet gekende leerdoelen
oriënteringsattest wel noodzakelijk indien de leerling alsnog in leerjaar 2 verandert
Studieduur verlengen
een schooljaar over 2 jaar
een graad over 3 jaar
ook bij HBO5 of Se-n-Se
Slide 16 - Slide
Praktijken voor specifieke doelgroepen
Vrijstellingen
van delen van vakken (leerachterstand)
volledige vakken door Nederlands
reeds met vrucht doorlopen vakken (een leerling die bleef zitten /al examencommissie deed / voorkennis aantoonde op een speciffiek examen op de leerplandoelen van dat jaar)
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Opstellen van contract met leerling en ouders/voogd
Inschatten van inzet/zelfredzaamheid van de leerling intakegesprek - informatie van vervolgschoolcoach - fiche uit BaSO
Inschatten van ondersteuning - tussentijdse opvolging
Bekijken van infrastructuur: waar mag/kan de leerling werken? zelfde klaslokaal - ander lokaal met of zonder toezicht - openleercentrum - bibliotheek - thuis
Engagementsverklaring
Slide 19 - Slide
Draagkracht van de school: planlast
Parallel programmeren van bepaalde vakken om niveaugroepen te maken mogelijk?
Hoeveel campussen heeft de school?
Flexibele aanwezigheid op school: registreren is omslachtiger, meer werkdruk voor ondersteunend personeel?
Aantal beschikbare vervolgschoolcoaches/ GOK-uren?
Reflectiedagen / overlegmomenten mogelijk?
Slide 20 - Slide
Draagkracht van de school: mindset
Leerkrachten bereid om flexibele lessenroosters te krijgen?
Leerkrachten bereid om meer tijd te besteden aan specifieke bundels, beschikbaarheid tijdens examenperiode, meer overleg, ... ?
Diagnostische competentie
Iedereen gelijk voor de wet vs. Gelijke kansen>> ex-OKANleerling kan een les geven in eigen taal aan leerkrachten of aan nieuwe klas: begrip opbrengen voor extra maatregelen (wat voor ex-OKAN kan, is ook interessant voor M-decreet en omgekeerd!)
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Janeeva, 18 jaar uit Ghana / moeder- en schooltaal Engels kon al wiskunde, fysica en biologie in 4ASO volgen VVC stelt 5WEWI voor, met vrijstelling voor Engels en eventueel Frans
Slide 23 - Open question
Farez, 15 jaar, uit Libanon / schooltaal Frans kon derde trimester behoorlijk volgen in 3Handel VVC stelt 4Handel voor met vrijstelling Frans
Slide 24 - Open question
Leonid, 13 jaar, uit Macedonië leerde op school al Engels vanaf de basisschool VVC stelt 2MW voor, met vrijstelling voor Engels, extra Nederlands en Frans+
Slide 25 - Open question
Souad, 17 jaar, uit Syrië / volgde Engels op school kon in het derde trimester goed volgen in 4VV VVC stelt 5VZ voor, met vrijstelling voor Engels maar wel Frans+
Slide 26 - Open question
Rajani, 16 jaar, uit India / schooltaal Engels regelmatig afwezig (verwerking trauma en asielprocedure) VVC stelt 5GWW voor, gespreid over 2 jaar, met vrijstelling Engels maar wel Frans+