nederlands taalstoornissen

1 / 17

Slide 1: Slide

NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Lesson duration is: 15 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Taalontwikkelingsstoornissen (TOS)

Slide 2 - Slide

Taalontwikkelingsstoornissen.

J

Slide 3 - Mind map

Wat is een TOS?

- Moeite met begrijpen en spreken van de taal

- Bij een taalstoornis kan iemand zijn gedachten niet meer goed omzetten tot zinnen en een verhaal

- Naar schatting heeft 7% van de mensen last van een TOS.

Slide 4 - Slide

Voorbeelden van TOS

- Stotteren

- Afasie

- Dysartrie

Slide 5 - Slide

Stotteren (PDS)

- Open stotteren

- Verborgen stotteren

- Zenuwen reageren traag

- Je kan ervan herstellen

Slide 6 - Slide

Afasie

- Oorzaak: hersenbeschadeging (meestal links)

- Moeite met praten (a=niet, fasie=spreken)

- Volledig herstel is niet mogelijk; logopedie helpt

Slide 7 - Slide

Dysartrie

- Articulatie lukt niet goed, stemgeluid is zacht.

- Spieren werken niet goed

- Hersenaandoening

Slide 8 - Slide

Hoe ontstaat TOS?

- TOS kan aangeboren zijn of ontstaan in de 1e twee levensjaren van een kind.
- TOS wordt veroorzaakt door ( nog) niet aantoonbare problemen in de hersenen.

- TOS wordt veroorzaakt door genetische factoren in combinatie met omgevingsfactoren.

Slide 9 - Slide

Hoe kan je een student begeleiden met een TOS?

- een ambulant begeleider kan voor extra ondersteuning zorgen.

- de leerling voelt zich begrepen en gehoord in een klas

- korte en duidelijke instructies

- herhaling ( in dien mogelijk instructie laten filmen)

Slide 10 - Slide

ADD

Attention Deficit Disorder

Slide 11 - Slide

wat weten jullie al over ADD?

R

Slide 12 - Mind map

ADD (Attention Deficit Disorder)

erfelijke psychische stoornis
Te weinig neurotransmitters (communicatie tussen zenuwcellen in de hersenen)
Onderontwikkeling van de executieve functies (Hersenstichting, 2021)

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Positieve kenmerken

- Hyperfocus bij interesse

- Groot probleem oplossend vermogen

- Zijn vaak creatief en goed in expressievakken

Slide 15 - Slide

aanbevolen aanpak en ondersteuning:

- Dagelijkse regelmaat met duidelijke afspraken en korte, concrete instructies

- Pas beginnen met de les nadat je zeker weet dat de leerling 'aan' staat

- Onderdelen labelen met kleur en veel visualiseren

- Taken opdelen

- Gebruik van een timer

- Extra hulp bieden met plannen

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video