LJ1+LJ2 4.2 deel 1

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 4.2 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 41
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 41 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 4.2 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van M&M en open deze op blz 140.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 138. Lees de theorie op blz 138/139 en maak alvast opdracht 1 en 2. 

Huiswerkcontrole

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
Aan het einde van de les:
- weet je wat wordt bedoeld met staatsvorming
- Weet je wat centralisatie betekent.
- Kun je uitleggen waarom burgers inspraak wilde. 


Leergebied overstijgende doelen:
Samenwerkend leren:
- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen
- vervult verschillende rollen 

Slide 3 - Slide

3. Mini-check + Arrangementen
Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand


Iedereen doet mee met de mini-check op Lesson Up. 

Slide 4 - Slide

Wat veranderde rond het jaar 1300 als je kijkt naar de macht in een land?
A
De geestelijken verloren de macht in de kerk.
B
Koningen huurden eigen ridders en kregen daardoor meer macht.
C
Ridders kregen meer te zeggen en werden machtiger.
D
Steeds meer edelen namen de macht over van de koning.

Slide 5 - Quiz

Als burgers hun mening mogen geven, krijgen ze
A
inspraak
B
rechten

Slide 6 - Quiz

De adel betaalde belasting aan de koning.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 7 - Quiz

De koning kreeg veel macht door het geld van de steden
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quiz

Wie maakt wat?
Had je 3/4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk met opdracht 1 t/m 5 op blz. 140 t/m 142. Lees de blauwe stukjes tekst goed door! 

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Slide

4. Instructie

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Geen of 1 vraag goed bij de mini-check-->
Dan maken we samen opdracht 2

Slide 21 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 140 t/m 142.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 146

timer
1:00

Slide 22 - Slide

1. Les opening
Pak je boek van M&M op tafel op bladzijde 138.




Slide 23 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- weet je hoe Nederland bestuurd werd tijdens de bezetting
- Kun je beschrijven welke houding Nederlanders aannemen tegenover de bezetter


Leergebied overstijgende doelen:
Samenwerkend leren:
- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen
- vervult verschillende rollen 

Slide 24 - Slide

3. Mini-check + arrangementen
Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand


Iedereen doet mee met de mini-check op Lesson Up. 

Slide 25 - Slide

Wie was de Nederlandse koningin tijdens de oorlog en waar verbleef zij tijdens de bezetting?
A
Koningin Wilhelmina; ze verbleef in Londen
B
Koningin Juliana; ze verbleef in Parijs
C
Koningin Wilhelmina; ze verbleef in Parijs
D
Koningin Juliana; ze verbleef in Londen

Slide 26 - Quiz

Wie was in Nederland, tijdens de Duitse bezetting, de hoogste bestuurder?
A
Hitler
B
Seyss-Inquart
C
Mussert

Slide 27 - Quiz

Wie was de leider van de NSB?
A
Anton Mussert
B
Adolf Hitler
C
Hannie Schaft
D
Benitto Mussolini

Slide 28 - Quiz

Wat is de NSB?
A
De Nederlandse verzetsorganisatie
B
Het bonnensysteem tijdens de Hongerwinter
C
Een organisatie die het eens was met de nazi's
D
Een organisatie die het eens was met communisten

Slide 29 - Quiz

Wie maakt wat?
Had je 3/4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk met opdracht 1 t/m 5 op blz. 138 t/m 140. Lees de blauwe stukjes tekst goed door! 

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 30 - Slide

4. Instructie

Slide 31 - Slide

Onder Duits bestuur
- Nederland gaf zich op 15 mei over aan Duitsland. Toen begon de Duitse bezetting.

- Koningin Wilhelmina en ministers vluchtte naar Londen. 

- Seyss-Inquart werd als rijkscommissaris de hoogste bestuurder van Nederland. 

- Onderdrukking was er bijv. op publicatie van kranten (=censuur). Er werd bepaald wat er mocht worden geschreven.

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video

De NSB
  • De NSB was een politieke partij
  • Was het eens met de ideeën van Hitler en werkten met hen samen (collaboratie)
  •  Anton Mussert was de leider. 

NSB: Nationaal Socialistische Beweging

Slide 34 - Slide

1941 - Joden vervolging

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Video

5. Begeleid inoefenen
Geen of 1 vraag goed bij de mini-check-->
Dan maken we samen opdracht 2

De rest gaat zelfstandig aan het werk. 

 

Slide 37 - Slide

6. Zelfstandig werken
LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 140 t/m 142
LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 138 t/m 140


Ben je klaar?
Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 
LJ 1 - Hierna ga je de herhaling maken op blz. 146
LJ 2 - Hierna ga je de herhaling maken op blz. 144

 
timer
1:00

Slide 38 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

Lesdoelen:
- weet je wat wordt bedoeld met staatsvorming?
- Weet je wat centralisatie betekent?
- Kun je uitleggen waarom burgers inspraak wilde?

Slide 39 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

Lesdoelen:
- weet je hoe Nederland bestuurd werd tijdens de bezetting
- Kun je beschrijven welke houding Nederlanders aannemen tegenover de bezetter

Slide 40 - Slide

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Donderdag 12 januari
4.2 opdracht 6 t/m 9


Huiswerk LJ2: 
Donderdag 12 januari
4.2 opdracht 1 t/m 5
Toetsen LJ1: 




Toetsen LJ2: 

Slide 41 - Slide