§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom!

Ga op je plek zitten,

Pak je boeken voor

De les start wanneer de timer voorbij is!

Hoofdstuk 2: 

Naar een industriële samenleving

§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

Lesplanning 

Aanwezigheid, boekencontrole

Uitleg van §2.1 'Naar een ander soort leven' deel 2

Maak van §2.1 'Naar een ander soort leven' vraag 8 t/m 11

Lesdoelencheck

Woordzoeker afronden

 

Terugblik zoekopdracht

1. Welke landen hoorde bij Nederland nadat Frankrijk in 1815 niet meer de baas was in Nederland?

2. Wat is een constitutionele monarchie?

3. Wie was Thorbecke?

(Je mag je lesboek gebruiken)

Lesdoelen van deze les

1. Vertellen wat een Industriële samenleving is.
2. Benoem kenmerken van de woonomstandigheden tijds deze tijd.
3. Benoem een sociale kwestie.

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet?

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet ? 

Werkomstandigheden(1)

Werkomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

• Lange werkdagen: 6 dagen en geen vrije dagen of  vakantie.

• Oorverdovend lawaai.

Werkomstandigheden(2)

• In de fabriekshallen was het donker en er was weinig frisse lucht 
• Gevaarlijk werk: weinig oog voor veiligheid.
• Ziek? Geen geld...
• Geen uitkering zoals tegenwoordig

 Woonomstandigheden(1)

Woonomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

• Woningen waren donker en piepkleine, dicht op elkaar gebouwd.
• Slechte hygiëne: afval en uitwerpselen kwamen in beerputten terecht of in rivieren/ kanalen.
• Geen schoondrinkwater.
• Slecht en eenzijdig voedsel.

 Woonomstandigheden(2)

Door (gevolg) slechte hygiëne:

• Besmettelijke ziektes.
• Lage levensverwachting
• Gemiddelde leeftijd arbeider: 35 jaar, 50 jaar was al oud.
• Daardoor kinderen snel ouderloos.

2.1 Leerdoelen (Les2)

Aan het eind van deze les kan je:

• 2 middelen van bestaan noemen
• 2 voorbeelden noemen over hoe de jagers/verzamelaars leefden
• Kort uitleggen waarom de jagers/verzamelaars niet op 1 plek woonden

• Wat is een sociale kwestie?
• Benoemen hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders waren
  
• Uitleggen hoe de samenleving veranderde door de industrialisatie.
  

= Wat ga je aan het eind van de les kennen + kunnen?

Deze les

- Aantekening Sociale kwestie

- Opdrachten 2.1 t/m 11

- Histoclip met kijkvragen

De Sociale Kwestie

Een kwestie is een probleem

1. Het probleem van de slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders.

2. Armoede probleem

Sociale kwestie

Na 1860  was er aandacht voor de sociale kwestie.

In 1901 kwamen er wetten rondom de bouw van woningen. bouwmateriaal en aansluiting op riolering.

Wet het kinderwetje > kinderarbeid 1874 in de fabrieken verboden. 1900 kinderarbeid pas helemaal verboden.

Het lot van de arbeiders

Veel mensen vertrokken naar de stad

• Wonen én werken

De omstandigheden in de stad waren voor de meeste arbeiders verschrikkelijk.

De slechte leef- en 

werkomstandigheden noemen we de sociale kwestie 

Door de komst van fabrieken werd Nederland een industriële samenleving

Ook kinderen moesten werken met gevaarlijke machines...

Arbeiders leefden vaak in krottenwoningen. Het was klein, vies en er braken vaak ziektes uit...

Samen sta je sterk!

Rijkdom was niet eerlijk verdeeld in NL

Arbeiders kwamen op voor hun rechten en richtten vakbonden op!

Er kwamen meer wetten die het leven van de arbeiders beter maakten.

De Woningwet (1901) moest zorgen voor veiligere huizen

Er werd vaak gestaakt door vakbondleden voor betere werkomstandigheden!

Aan het werk

Wat: Samen lezen blz. 53 & 55 

Maken van §2.1 'Naar een ander soort leven' vraag 7 t/m 11

Wanneer: Deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Klaar: Laat je werk zien en leer de begrippen.

Tijd: timer

Lesdoelencheck

1. Vertellen wat een Industriële samenleving is.
2. Benoem kenmerken van de woonomstandigheden tijds deze tijd.
3. Benoem een sociale kwestie.
4. Wat heeft Van Houten voor jullie betekend?

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je geleerd deze les?