§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

Welkom!
Ga op je plek zitten,
Pak je boeken voor

De les start wanneer de timer voorbij is!
timer
3:00
1 / 25
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

Items in this lesson

Welkom!
Ga op je plek zitten,
Pak je boeken voor

De les start wanneer de timer voorbij is!
timer
3:00

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoofdstuk 2: 
Naar een industriële samenleving
§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid, boekencontrole

Uitleg van §2.1 'Naar een ander soort leven' deel 2

Maak van §2.1 'Naar een ander soort leven' vraag 8 t/m 11

Lesdoelencheck

Woordzoeker afronden
 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Terugblik zoekopdracht
1. Welke landen hoorde bij Nederland nadat Frankrijk in 1815 niet meer de baas was in Nederland?
2. Wat is een constitutionele monarchie?
3. Wie was Thorbecke?

(Je mag je lesboek gebruiken)


timer
4:00

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Vertellen wat een Industriële samenleving is.
  2. Benoem kenmerken van de woonomstandigheden tijds deze tijd.
  3. Benoem een sociale kwestie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet?

Slide 7 - Slide

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet ? 

Werkomstandigheden(1)
Werkomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

  • Lange werkdagen: 6 dagen en geen vrije dagen of  vakantie.
  • Oorverdovend lawaai.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Werkomstandigheden(2)
  • In de fabriekshallen was het donker en er was weinig frisse lucht 
  • Gevaarlijk werk: weinig oog voor veiligheid.
  • Ziek? Geen geld...
  • Geen uitkering zoals tegenwoordig

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

 Woonomstandigheden(1)
Woonomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

  • Woningen waren donker en piepkleine, dicht op elkaar gebouwd.
  • Slechte hygiëne: afval en uitwerpselen kwamen in beerputten terecht of in rivieren/ kanalen.
  • Geen schoondrinkwater.
  • Slecht en eenzijdig voedsel.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

 Woonomstandigheden(2)
Door (gevolg) slechte hygiëne:
  • Besmettelijke ziektes.
  • Lage levensverwachting
  • Gemiddelde leeftijd arbeider: 35 jaar, 50 jaar was al oud.
  • Daardoor kinderen snel ouderloos.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Maken 
Opdracht 4 t/m 7
Maak de herhaling van 2.1
Klaar maak je woordzoeker af


timer
10:00

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

2.1 Leerdoelen (Les2)
Aan het eind van deze les kan je:
  • 2 middelen van bestaan noemen
  • 2 voorbeelden noemen over hoe de jagers/verzamelaars leefden
  • Kort uitleggen waarom de jagers/verzamelaars niet op 1 plek woonden
  • Wat is een sociale kwestie?
  • Benoemen hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders waren
  • Uitleggen hoe de samenleving veranderde door de industrialisatie.
= Wat ga je aan het eind van de les kennen + kunnen?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Deze les
- Aantekening Sociale kwestie
- Opdrachten 7 t/m 9
Stripverhaal (bonuspunt)
- Histoclip

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

De Sociale Kwestie
Sociaal gaat over mensen
en een kwestie is een probleem

1. Het probleem van de slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders.

2. Armoede probleem
timer
4:00

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Sociale kwestie
Na 1860  was er aandacht voor de sociale kwestie.
In 1901 kwamen er wetten rondom de bouw van woningen. bouwmateriaal en aansluiting op riolering.

Wet het kinderwetje > kinderarbeid 1874 in de fabrieken verboden. 1900 kinderarbeid pas helemaal verboden.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Het lot van de arbeiders
Veel mensen vertrokken naar de stad
  • Wonen én werken

De omstandigheden in de stad waren voor de meeste arbeiders verschrikkelijk.

De slechte leef- en 
werkomstandigheden noemen we de sociale kwestie 
Door de komst van fabrieken werd Nederland een industriële samenleving
Ook kinderen moesten werken met gevaarlijke machines...
Arbeiders leefden vaak in krottenwoningen. Het was klein, vies en er braken vaak ziektes uit...

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Samen sta je sterk!
Rijkdom was niet eerlijk verdeeld in NL

Arbeiders kwamen op voor hun rechten en richtten vakbonden op!

Er kwamen meer wetten die het leven van de arbeiders beter maakten.
De Woningwet (1901) moest zorgen voor veiligere huizen
Er werd vaak gestaakt door vakbondleden voor betere werkomstandigheden!
timer
4:00

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Aan het werk
Wat: Samen lezen blz. 53 & 55 

Maken van §2.1 'Naar een ander soort leven' vraag 7 t/m 11

Wanneer: Deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Klaar: Laat je werk zien en leer de begrippen.

Tijd: timer

timer
10:00

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Video

This item has no instructions

Lesdoelencheck
  1. Vertellen wat een Industriële samenleving is.
  2. Benoem kenmerken van de woonomstandigheden tijds deze tijd.
  3. Benoem een sociale kwestie.
  4. Wat heeft Van Houten voor jullie betekend?

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 24 - Poll

This item has no instructions

Wat heb je geleerd deze les?

Slide 25 - Mind map

This item has no instructions