Didactiek P2 W7 1.3 en 1.4

Didactiek P2 W7

Paragraaf 1.3: Werkvormen en instructie

Paragraaf 1.4: Methodisch werken

1 / 15

Slide 1: Slide

OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 15 slides, with text slides.

Items in this lesson

Didactiek P2 W7

Paragraaf 1.3: Werkvormen en instructie

Paragraaf 1.4: Methodisch werken

Slide 1 - Slide

Paragraaf 1.3: Werkvormen en instructie

Doelen:

Je weet wat een vrije activiteit, aanbodgericht werken, vraaggericht werken en resultaat resultaatgericht werken inhoud.

Je kan bij 6 verschillende organisatie vormen een activiteit bedenken.

Slide 2 - Slide

1.3 Werkvormen en instructie

lezen en opdrachten maken in 2 of 3 tallen

bestaat uit Deel A, B en C

je hebt hiervoor

30 min de tijd

dan weer terug naar de les in teams.

Deel A: Lees theorie blz. .21-23

1.Wat wordt bedoelt met speelleerproces?

2.Bedenk

bij elk onderstaand punt een voorbeeld :

een vrije activiteit
aanbodgericht werken
vraaggericht werken
resultaatgericht werken

Slide 3 - Slide

Deel B: Lees theorie blz. .23-24 en bedenk bij elke organisatie vorm een activiteit voor onder en boven bouw.

Slide 4 - Slide

Deel C

Opdracht IGDI-model en didactische werkvormen

Lees de theorie blz. .24-26

1. Waar staat IGDI voor en benoem de 5 stappen die daar bij horen.?

2. Er worden 3 verschillende didactische werkvormen omschreven in de theorie,

Interactie,
instructie
opdracht.

Beschrijf wat je doet bij alle 3 de werkvormen.

Slide 5 - Slide

Paragraaf 1.4: Methodisch werken

Doelen

De student weet wat methodisch handelen is.
De student weet waarmee je activiteit moet voorbereiden met een lesvoorbereiding (DA-model).
De student weet dat je na de lesactiviteit evalueert met (STARRT methode).
De student weet wat het PDCA cyclus is.

Slide 6 - Slide

Methodisch werken

Wat blijf ik doen en wat doe ik anders

DA model lesvoorbereiding

Uitvoeren van de activiteit

PCDA cyclus

reflecteren

Slide 7 - Slide

PLAN van de PCDA cyclus met DA model lesvoorbereiding

DA staat voor Didactische Analyse
Er zijn verschillensoorten DA modellen.
Een DA model gebruik je om lessen of activiteiten voor te bereiden volgens bepaalde stappen.
3 fases 8 stappen

Slide 8 - Slide

Fase 1: Voorbereiding van de voorbereiding

Stap 1: Bepalen van de beginsituatie Je start altijd met de beginsituatie.

Stap 2: Het doel

Stap 3: voorbereiding activiteit

Slide 9 - Slide

Fase 2: Voorbereiding van de uitvoering

Stap 4: de inleiding of introductie van de activiteit

Stap 5: de kern dus de activiteit(en) uitvoeren

Stap 6: het slot afsluiting van de activiteit.

Slide 10 - Slide

Fase 3: Voorbereiding van de evaluatie

Stap 7: Proces evaluatie

Met proces evaluatie wordt bedoeld hoe je activiteit is gegaan van begin tot eind.

Stap 8: Product evaluatie

Met product evaluatie wordt bedoeld hoe je terug gaat kijken op het eindresultaat van de activiteit.

Slide 11 - Slide

Check van PDCA Cyclus: door Reflecteren

Je kan op verschillende methodes reflecteren op een les of activiteit.

Bijv. met STARRT

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Act van de PCDA Cyclus: conclusie en actie

Als je hebt gereflecteerd hoe de activiteit is gegaan

bekijk je wat ging goed, wat blijf ik doen

Wat zijn nog verbeterpunten en hoe ga ik dat volgende uitvoeren ACT.

Slide 14 - Slide

Afsluiting

Dank voor jullie aandacht en deelname
succes met afronden van de periode en kennistoets
Wat je moet leren voor de toets vind je op IL op de startpagina/in het blok onderwijsmagazijn/Wat moet ik leren voor de toets.