Leerdoel 4 en leerdoel 5

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Terugblik

Wie waren arm/rijk in de Republiek?

Hoe lieten de rijken hun rijkdom zien?

Wat kun je zeggen over armen in de Republiek vergelijken met andere landen?

Leerdoel 4

Geloof, tolerantie en onderzoek

-Waarom was de Republiek tolerant tegenover andere geloven?

-Waarom was tolerantie tegenover andere geloven ook belangrijk voor de eenheid(politiek gezien)?

Leerdoel 5

Je legt uit hoe de vrijheid van denken en het rationalisme leidden tot de opkomst van wetenschap in de Nederlanden.

Als eerste: zet het begrip Renaissance in je doelendossier erbij (was weggevallen). Bij leerdoel 5

Wat is tolerantie?

Tolerantie en geloof

• Protestantse kerk was bevoorrecht. Protestante dominee betaald door overheid.
  
• Alleen protestanten mochten bestuursfuncties hebben (burgemeester, bestuursambtenaar) in het openbaar diensten houden.
  
• Was de Republiek tolerant?

Was de Republiek tolerant?

Voor die tijd was de Republiek tolerant.

Er waren geen vervolgingen. Je mocht privé je geloof belijden. Katholiek zijn was toegestaan, maar geen herkenbare kerken bouwen.

Gevolg: Er werden schuilkerken gebouwd in schuren of op zolders.

Schuilkerken waren voor mensen die een ander geloof hadden.

Was de Republiek tolerant?

Tolerantie was ook belangrijk voor de eenheid van de opstandelingen in de oorlog tegen Spanje.

Als je als land verdeeld bent en er ruzie is tussen katholieken en protestanten sta je minder sterk.

Vrijheid van denken en rationalisme (leerdoel 5)

Joodse filosoof

• Baruch Spinoza: god is geen opperwezen, god is in alles

• Rationalisme - de mens moet zelf durven te denken in plaats van bij alles naar God te verwijzen.
  
  
  

Wat is een revolutie?

Wetenschappelijke revolutie

In de 17e en 18e eeuw nam de wetenschap grote sprongen

Zulke grote sprongen dat we spreken van een revolutie

Mensen gingen zelf en logisch denken

Wetenschap

• Bloei van de handel stimuleerde de wetenschap. 
  
  
• Antonie van Leeuwenhoek: bacteriën en cellen. 
  
  
• Christiaan Huygens: ontdekker van de telescoop en het slingeruurwerk: voor plaatsbepaling op zee. 

Antoni van

Leeuwenhoek

De gevolgen

De wetenschap bracht vooruitgang en verandering:

Vooruitgang

Door onderzoek kregen mensen meer kennis over bepaalde onderwerpen (geneeskunst, natuurkunde, wapens, etc.). Hierdoor konden grote stappen gezet worden.

Overheersing

De Wetenschappelijke Revolutie gaf West-Europa een enorme voorsprong. Dankzij alle uitvindingen konden uiteindelijk West-Europese landen de wereld overheersen.

Verlichting

Het logisch nadenken kon ook gebruikt worden voor andere zaken dan de wetenschap, zoals de samenleving. Mensen gingen anders naar de samenleving kijken.

Waar was het nuttig voor?

Scheepsvaart

Medische kennis

Kanonskogels vuren

Biologie

Leegpompen meer